人教版高中语文《柳永词两首》说

语文“说课”模板 各位评委老师，你们好！今天我所讲的篇目是《柳永词两首》，现就教材、教学目标、教学重难点、教法学法、课时安排及教学过程等方面加以说明。说教材 1.教材的地位和作用

2019-2020学年高中语文下学期第1周《柳永词两首》教学设计

2019-2020学年高中语文下学期第1周《柳永词两首》教学设计教学目标1、了解词的相关知识；了解作者柳永。 2、反复诵读，流畅背诵，品味诗词富有表现力的语言，体会词中优美的意境。 3、学习柳词中善于

柳永词两首学案

柳永词两首学案 编者：崔晓静 审核:高一语文组教学目标: 1.了解柳永婉约词的风格 2 .分析诗句的表现手法和表达效果3.体味诗歌的意境教学重点:

柳永词两首学案

柳永词两首学案 编者：崔晓静 审核:高一语文组教学目标: 1.了解柳永婉约词的风格 2 .分析诗句的表现手法和表达效果3.体味诗歌的意境教学重点:

《柳永词两首》教学设计 2021—2022学年人教版高中语文必修四

《柳永词两首》教学设计教学目标：1、识记作家作品，了解柳永词的写作背景及其艺术风格。2、品味语言，感悟词的情与景浑然交融的意境美。3、背诵两首词教学重点：1、鉴赏词融情入景、虚实相济的写作手法。2、准

柳永词两首导学案学生版

语文必修四·第4课导学案 执笔人: 罗菁 核校人：熊其文柳永词两首[学习目标]1.理解这两首词的感情与意境；2.体味融情入景、虚实相济的艺术特点；3.体会婉

《柳永词两首》PPT课件

- 词的有关知识： - 1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，词是诗的一种，所以又称“长短句”“诗余”“曲子词”“歌词”等。2、

柳永词两首教案

柳永词两首 教案 杨杰一 教学目标 （一）知识与能力 1、了解宋词的常识，了解作者，在反复吟咏中，感受词的音律美。

《柳永词两首》导学案

课题：《柳永词两首》【学习目标】1、复习词的相关知识；了解作者柳永。2、有感情地吟诵诗词，体会词中优美的意境及作者的情感。3、学习柳词中虚实相生的艺术手法。【学习重点】1、准确把握作者的情感，培养诗词

《柳永词两首》导学案

课题：《柳永词两首》【学习目标】1、复习词的相关知识；了解作者柳永。2、有感情地吟诵诗词，体会词中优美的意境及作者的情感。3、学习柳词中虚实相生的艺术手法。【学习重点】1、准确把握作者的情感，培养诗词

《柳永词两首》导学案

课题：《柳永词两首》【学习目标】1、复习词的相关知识；了解__柳永。2、有感情地吟诵诗词，体会词中优美的意境及__的情感。3、学习柳词中虚实相生的艺术手法。【学习重点】1、准确把握__的情感，培养诗词

柳永词两首优秀课件-1

- 柳永词两首 - 词的有关知识： - 1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以