柳永雨霖铃说课稿

柳永雨霖铃说课稿 柳永雨霖铃说课稿1　　我今天说课的题目是高中语文必修四第二单元的《雨霖铃》。下面我从教材分析、学情介绍、教学方法、学习方法、教学过程五个部分来进行说明。　　一、教材分析　　（一）单元

柳永的雨霖铃是词牌名

柳永的雨霖铃是词牌名 导语：柳永是第一位对宋词进行全面革新的词人，也是两宋词坛上创用词调最多的词人。以下是为大家分享的柳永的雨霖铃是词牌名欢迎借鉴！ 雨霖铃 柳永 寒蝉凄

[管理]柳永+雨霖铃

[管理]柳永 雨霖铃雨霖铃淄博市周村区实验中学 蔡红艳 教学目标:1. 反复诵读，流畅背诵，感知此词的声韵之美 2. 学习借景抒情、虚实结合的手法 课时安排:1课时 一、 导入:关于离别的诗句1.劝君

雨霖铃柳永说课稿

雨霖铃柳永说课稿 　　 尊敬的评委老师： 　　 　　上午好！我说课的题目是宋代词人柳永的《雨霖铃》，下面我将从教材分析，教法学法、教学过程和板书设计这四个方面来解说这堂课。 　　 　　首先，说教材 　

雨霖铃 柳永教案

雨霖铃 柳永教案 　　 　　《雨霖铃》培养对古典诗词的热爱及纯正的文学趣味，使学生感受词的魅力，感受古人离别时幽怨伤感之情，为大家分享雨霖铃 的教案，一起来看看吧！ 　　 　　一、教学目标 　　 　　

雨霖铃柳永的原词及赏析

雨霖铃柳永的原词及赏析 　　 　　自古以来，表现男女离别之情的诗词曲赋层出不穷，而独有柳永的慢词《雨霖铃》经久不衰，传诵至今，下面是的雨霖铃柳永的原词及赏析，欢迎来参考! 　　 　　【雨霖铃原词】 　

柳永《雨霖铃》赏析

柳永《雨霖铃》赏析雨霖铃 ?柳永 寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节～今宵酒醒

柳永《望海潮》公开课优秀课件

- - 望 海 潮 - 词的有关知识： - 1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌

柳永雨霖铃公开课

- 雨 霖 铃 - 柳永 - 第2页/共37页 - 学习目标 - 了解宋词相关的知识。了解柳永及其词作的

雨霖铃柳永教案

教案雨霖铃·柳永优秀教案一、引言1.1背景介绍：介绍词人柳永及其作品《雨霖铃》的历史背景。1.1.1柳永：宋代著名词人，婉约派代表人物之一。1.1.2《雨霖铃》：柳永的代表作之一，描绘了离别之苦和思

柳永轶事范文

柳永轶事范文 　　 　　柳永，(约987年—约1053年)北宋著名词人，婉约派创始人物。汉族，崇安(今福建武夷山)人，原名三变，字景庄，后改名永，字耆卿，排行第七，又称柳七。宋仁宗朝进士，官至屯田员外

读柳永雨霖铃有感

读柳永雨霖铃有感 　　《 雨霖铃·寒蝉凄切》是宋代词人柳永的作品。此词上片细腻刻画了情人离别的场景，抒发离情别绪；下片着重摹写想象中别后的凄楚情状。下面为大家搜索了读柳永雨霖铃有感，希望大家有所帮助。