谈柳永慢词的创造性

谈柳永慢词的创造性 　　【摘 要】柳永是北宋承平时代出现的文学史上第一位专力作词的文人，其慢词创作在中国词史上具有重要的贡献和地位。柳永成功的把俗化语言融于雅趣之中，促成了其慢词雅俗共赏的艺术风格，从

柳永的词蝶恋花范文

柳永的词蝶恋花范文 　　 　　柳永是个人物，写的一手好词，婉约派的代表人物，性格离经叛道，“奉旨填词柳三变”每个现代人说起来都对他充满了崇拜与敬佩。以下是的柳永的词蝶恋花，欢迎阅读。 　　 　　蝶恋花

《柳永词与歌妓》课件

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第13课柳永词二首 教案教学设计

第13课柳永词二首 教案教学设计 第13课柳永词二首 教案教学设计 一、作者介绍 柳永(约987-1053)，初名三变，字耆卿，崇安(今属福建)人。晚年任屯田员外郎，后人称他为柳屯田。排行第七，也称柳

柳永词两首教案教学设计

教案柳永词两首教案教学设计一、引言1.1柳永简介1.1.1柳永（约985年—约1053年），北宋著名词人，婉约派代表人物之一。1.1.2柳永善于运用口语，创作了大量生活气息浓厚的词作，对后世影响深远

晓风欺弱柳残月隐悲凉解读新教材柳永雨霖铃寒蝉凄切

晓风欺弱柳，残月隐悲凉——解读新教材柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）《雨霖铃》被称为宋金十大名曲之一。本篇《雨霖铃》是柳永的十大代表作之一。柳永生卒年不详，字耆卿，初名三变，排行第七，故称柳七，福建崇安人。

柳永的慢词研究

袂螇柳永的慢词研究螆摘要羃慢词是宋词的主要体式之一。北宋前期最负盛名的词人柳永，是最早大量创作慢词的词人之一，其对宋词，特别是慢词的发展做出了卓越的贡献。柳永的慢词内容丰富，他把笔投向了现实生活，写国

2015-2016高中语文第4课柳永词两首雨霖铃教案新人教版必修4

《雨霖铃》教学目标1、通过反复朗读，感知作品内容和思想感情；2、鉴赏意象，掌握婉约派的特点；3、掌握写景抒情、情景交融和虚实结合的写法； 4、培养学生的诗歌兴趣和文学素养。教学重点1、感知作品内容，把

必修4《柳永词》教案，了解柳永的生平和词履历

必修4《柳永词》教案，了解柳永的生平和词履历了解柳永的生平和词履历柳永是唐宋八大家之一，他的词以音乐性、抒情性和艺术性独树一帜，被誉为“词中之龙”。本次教学旨在通过对柳永的生平和词履历的了解，帮助学生

第十二课(柳永八声甘州)

第十二课《八声甘州》教案 教学目标: 1. 引导学生疏通这首词的文意,体会词中所蕴涵的词人的思想感情。 2. 引导学生掌握这首词的艺术特色,进而了解柳永作词的风格和特点。 3. 诵读、体味、欣赏这首词

柳永的诗歌代表作

柳永的诗歌代表作 柳永的诗歌代表作精选篇1　　1定风波·自春来　　柳永?〔宋代〕　　自春来、惨绿愁红，芳心是事可可。日上花梢，莺穿柳带，犹压香衾卧。暖酥消、腻云亸，终日厌厌倦梳裹。无那。恨薄情一去，音

高中语文 第二单元 第4课 柳永词两首雨霖铃课件1 新人教版必修4

- - 4 雨霖铃 - 教学目标 - 1.了解柳永其人及其词作风格，学习《雨霖铃》情景交融的艺术特色。2.以读