柳永雨霖铃.学习

- 东坡在玉堂（官署名，在学士院内），有幕士善歌，因问：“我词何如柳七？对曰：“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”

柳永雨霖铃学习

- - 学习目标 - 1掌握品赏诗词的基本步骤和方法。2体味《雨霖铃》悲凉凄苦的离别之情；3鉴赏词融情于景、虚实结合的手法。 - 第

雨霖铃 柳永教案

教案《雨霖铃·柳永》教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1柳永，北宋著名词人，婉约派代表人物。1.1.2《雨霖铃》是柳永的一首著名词作，表达了词人离别的哀愁。1.1.3本教案旨在通过讲解《雨霖铃》，

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- 赏析本词情景交融和虚实相生的特色。把握词作意境，体会情感。 - 学习重点 - 第2页/共26页 - 知背景

雨霖铃柳永读后感雨霖铃-柳永表达了什么样的感情

雨霖铃《柳永 读后感 《雨霖铃》-柳永 表达了什么样的感情？》 《雨霖铃》-柳永 表达了什么样的感情？ 柳永仕途失意，四处飘泊。这首词就是他离汴京、前往浙江时“留别所欢”的作品。

柳永雨霖铃.20576学习

- - 学习目标 - 1掌握品赏诗词的基本步骤和方法。2体味《雨霖铃》悲凉凄苦的离别之情；3鉴赏词融情于景、虚实结合的手法。 - 第

柳永雨霖铃

- 　 清赵翼有诗：“江山代有才人出，各领风骚数百年。”唐诗过后是宋词，好诗在唐代已被诗人们写尽了，于是宋人就另辟蹊径，使词这种文学形式趋于完善、臻于完美，达到了空前的繁荣，使宋词成为我国文化宝库

柳永雨霖铃教案

教案《柳永《雨霖铃》优秀教案》一、引言1.1背景介绍：介绍柳永以及《雨霖铃》的背景知识，包括时代背景、作者生平、词作特点等。1.1.1柳永：北宋著名词人，婉约派代表人物之一。1.1.2《雨霖铃》：柳

全国赛课一等奖--柳永《雨霖铃》教学实录[修改版]

第一篇：全国赛课一等奖-- 柳永《雨霖铃》教学实录全国赛课一等奖-- 柳永《雨霖铃》教学实录 【学习目标】 一、品鉴意象 二、体味情感 【学习过程】 一、导入新课 师：上课！同学们好！ 生：（起立）老

柳永雨霖铃的教案

教案《雨霖铃》的教学设计一、引言1.1背景介绍：介绍柳永以及《雨霖铃》的背景知识。1.1.1柳永：宋代著名词人，生活在北宋时期，擅长写婉约派诗词。1.1.2《雨霖铃》：柳永的代表作之一，描绘了一个离

柳永词《雨霖铃》改写散文

柳永词《雨霖铃》改写散文1 长长的古亭,漫漫的长道,突如其来的秋雨淅淅沥沥的落在了那翘起的檐角上,高调的节奏在这凄冷的季节里偏偏有着一种寂寥的味道. 我静静地坐在这都门的大帐,独自喝

雨霖铃柳永译文范文

雨霖铃柳永译文范文 　　 　　词是文学史上一种特殊的体，最早源于古乐府，兴起于唐代，经过晚唐五代的发展，至宋代已极为繁荣。下面是的雨霖铃柳永译文，希望对你有帮助。 　　 　　雨霖铃·寒蝉凄切