柳永词中的“霜”意象

柳永词中的“霜”意象 　　 　　柳永(约984年—约1053年)，原名三变，字景庄，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又称柳七，福建崇安人，北宋著名词人，婉约派代表人物。 　　 　　柳永词中的“霜”意象

柳永介绍学习

- 柳永原名三变，字耆q í卿，柳永是个风流才子，自命为“白衣卿相” - - 第2页/共13页 - 因在家族中排行第七，又有

柳永凤栖梧读后感800字

柳永凤栖梧读后感800字柳永凤栖梧读后感伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际，草色烟光残照里，无言谁会凭阑意，拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。柳永的词是能表达感伤

柳永词两首说课稿

柳永词两首说课稿 教学目标： 知识目标1、关于词知识、作家作品 能力目标1、品味词的语言鉴赏词中形象《柳永词两首》教案 2、学习表现手法分析表达效果

高中语文 2.4《柳永词两首》柳永传奇素材 新人教版必修4

柳永传奇柳永，字耆卿，号三变，为南唐工部尚书柳宜之子。手头这本光明日报出版社的《柳永全传》在开头如是给柳永作评：他天性风流，才性高妙，科场上得意失意，众红裙争相亲近；他不屑与达官贵人相往来，只嗜好出入

柳永词两首教案3

柳永词两首（望海潮•东南形胜、雨霖铃•寒蝉凄切）•教案雨霖铃导入新课：学生唱李煜词《虞美人》（以唱代背检查上节课内容），带出热烈的课堂气氛。解读作者，明确目标（均用投影展示）：（1）学生展示收集到的有

蝶恋花柳永教学设计

蝶恋花柳永教学设计 　　宋词是我国古代诗歌开展史中继唐诗之后又一座顶峰，是一个蕴藏极其丰富又独具特色的艺术宝库。宋词艺术多姿多彩，艺术风格多种多样。而柳永被视为宋词婉约派的代表，《柳永词二首》中的《蝶

集雅俗于一身的柳永词作文1000字

集雅俗于一身的柳永词作文1000字 集雅俗于一身的柳永词作文1000字 　　人们对柳永的词的评价褒贬不一。不少的文人雅士认为柳永的词是难登大雅之堂的。而我们在他的词里又看到了不少高雅的部分。一方面，柳

柳永雨霖铃说课稿

柳永雨霖铃说课稿 柳永雨霖铃说课稿1　　我今天说课的题目是高中语文必修四第二单元的《雨霖铃》。下面我从教材分析、学情介绍、教学方法、学习方法、教学过程五个部分来进行说明。　　一、教材分析　　（一）单元

《蝶恋花》柳永阅读答案附赏析

《蝶恋花》柳永阅读答案附赏析 　　 　　多阅读古诗词，有利于我们了解古人的思维和感情色彩。下面给大家带来《蝶恋花 柳永》阅读答案附鉴赏。希望大家阅读诗词，回答问题。 　　 　　蝶恋花 柳永 　　 　　

柳永词两首优秀课件剖析

- - 词是隋唐时兴起的一种按调填词、合乐歌唱、句式参差的诗体，最初叫曲子词，又名乐府、琴趣，还被称作诗余、长短句。特点是：“调有定格，句有定数，字有定声。”(明·

柳永词二首繁体

- 第一講 柳永詞二首 - ▲蝶戀花［佇倚危樓］▲望海潮［東南形勝］ - 蝶戀花 - 佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天