《过故人庄》扩写

《过故人庄》扩写　　在一个秋高气爽的重阳日，我的一位老友准备了丰盛的饭菜，邀请我到他家做客。　　我接收了邀请，便乘坐一辆既轻快又舒适的马车出了城。在路上，我看到了美丽的村庄，四周绿树成荫，青山环绕，

八年级语文上册过故人庄教学设计北师大版

《过故人庄》教学设计 教学目标：1、通过朗读、研讨，体会诗人对田园生活的热爱之情。2、品味本诗“淡而不薄”的语言特点。教学重点与目标：品味、体会本诗的语言特点。教学课时：1课时教学时间：2020年4月

(一)过故人庄

週次日期範圍內容43/1～3/7第四課(一)過故人莊53/8～3/14第四課(二)客至63/15～3/21複 習7第 一 次 段 考83/29～4/4第七課王藍田忿食雞子94/5～4/11第七

2021年《过故人庄》教案设计

《过故人庄》教案设计 《过故人庄》教案设计范例 《过故人庄》 ___是唐代诗人孟浩人，写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之中，举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗

公开课过故人庄ppt课件

- 我们曾 领略过“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美； 感受过“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈； 体会过“帘卷西风，人比黄花瘦”的凄苦；下面，我们即将 走进“小桥

古诗《过故人庄》课件

- 《过故人庄》课件 - 诗人简介古诗《过故人庄》解析古诗鉴赏古诗的创作背景古诗的影响与传承相关作品比较课堂互动与思考题 - 目录

过故人庄导学案张艳华

课题: 过故人庄【学习目标】 1理解内容,体会情感. 2品读鉴赏.把握主旨 3熟练背诵，正确默写【知识链接】 1 作者简介：孟浩然，湖北襄阳人，唐代山水田园派诗人，与王维齐名，代表作《过故人庄

过故人庄导学案张艳华

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扩写过故人庄作文

扩写过故人庄作文 扩写过故人庄作文 　　导语：我边走边欣赏这里的美景，不觉便来到了老朋友家中。下面是的一些关于扩写的优秀，欢送查阅! 　　今天是九月份，马上就要过重阳节了，老朋友做好酒菜，让我去他家

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《过故人庄》赏析 过故人庄——[唐] 孟浩然 故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。 这音诗是作者隐居鹿门山时到一位山村友人家作客之后写的。

过故人庄优秀课件

- 孟浩然(689～740) 唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳(今湖北襄樊)人，世称孟襄阳。以写田园山水诗为主。是唐代一位不甘隐居,却以隐居终老的诗人. 孟诗绝大部分为五言短篇，多写山

八年级语文过故人庄同步练习语文版

过故人庄 同步练习 一、积累与运用1.给加点字注音。 （注意字音和字形）鸡黍（ ） 开轩（ ） 面场圃（ ） 桑麻（ ）2.解释加点的字。 （