校本研修阶段性总结

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校本研修阶段性总结 新的课程改革要求教师从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”，主动的“实践者”和严肃的“反思者”，即要求教师学会学习、学会反思和学会创新。随着根底教育课程改革的逐步推进，农村学校教

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校本研修阶段性总结为提高学生学习政治的兴趣和效果，我决定认真深入调查研究，找到真正的原因，并进行有针对性地工作，切实提高教育教学效果。新课程改革倡导“自主、合作、探究”的学习方式作为新课程的基本理念，

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校本研修阶段性总结---如何激发学生的学习兴趣长乐学校 梁敏珠本学期我校校本研修确定了两个主题。其中如何激发学生的学习兴趣就是当中的一个。在这一学期的探索中，我觉得从以下几方面做起能有力的激发学

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学校校本研修实施方案

学校校本研修实施方案方案一：梨林镇水运庄学校校本研修实施方案　　随着新课程改革的不断深入，新的教育思想和教育理念正逐步被广大教师所接受，教师的教学方法和学生的学习方式也发生了较大的变化。为了从根本上