腾讯文库搜索-桂林山水第一课时教学设计
桂林山水第一课时教学设计2
《桂林山水》第一课时教学设计2 ● 教学模式：质疑问难，主动求解 围绕课题 初悟课文 扣重难点 总结质疑 产生疑惑 解决初疑 质疑释难 拓宽思维 引疑 疏导 点拨
桂林山水第一课时教学设计4份
《桂林山水》第一课时教学设计 4份 预设目标： 1、有感情的朗读课文，感受桂林山水的优美风景，激发学生对祖国大好河山的热爱。 2、培养积累好词、佳句的习惯，学会抓住事物特点进行具体描写的写
桂林山水(第一课时)教学设计
桂林山水 （第一课时）教学设计【桂林山水 (第一课时) 】教学目标 ：1.通过看录像、学文，了解桂林山的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。2.学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方
《桂林山水》第一课时教学设计
《桂林山水》第一课时教学设计【教学目标】1、学会列提纲背诵课文。2、学会9个生字，理解19个词语的意思。3、理解作者抓住事物特点进行详细描写的写作方法。4、感受桂林山水的美景，激发酷爱祖国山河美的思想
桂林山水教学课件第一课时
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《桂林山水》第一课时教学设计
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1.面向学生： □中学 √小学 2.学科：语文3.课时：第一课时4.教学课题：《桂林山水》5.学生课前准备：一、 初读
《桂林山水》第一课时教学设计
6桂林山水【学习目标】1、会认“澜”、“瑕”等生字，会写“漾”、“镜”等生字， 掌握“波澜壮阔”等词语。2、初步了解课文大意，能通顺流利地朗读课文。3、初读课文，能初步感知课文。【学习重点】认识生字，
《桂林山水》第一课时教学设计1
《桂林山水》第一课时教学设计1 预设目标：1、有感情的朗读课文，感受桂林山水的优美风景，激发学生对祖国大好河山的热爱。2、培养积累好词、佳句的习惯，学会抓住事物特点进行具体描写的写作方法。3、学
桂林山水第一课时教学设计
6桂林山水【学习目标】1、会认“澜”、“瑕”等生字，会写“漾”、“镜”等生字，掌握“波澜壮阔”等词语。2、初步了解课文大意，能通顺流利地朗读课文。3、初读课文，能初步感知课文。【学习重点】认识生字，积
《桂林山水》第一课时教学设计
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1.面向学生： □中学 √小学 2.学科：语文3.课时：第一课时4.教学课题：《桂林山水》5.学生课前准备：一、 初读
桂林山水第一课时教学设计模板
桂林山水第一课时教学设计模板 桂林山水第一课时教学设计模板 １．通过看录像、学文，了解桂林山的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。 ２．学习作者细致观察和详细形象地描写景物的方
桂林山水第一课时教学设计之一
《桂林山水》第一课时教学设计之一 《桂林山水》第一课时教学设计之一 ●教学模式：质疑问难，主动求解 围绕课题 初悟课文 扣重难点 总结质疑 产生疑
