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桃花源记公开课课件完整版
- 成语“世外桃源”众所周知,你知道它 - 的出处吗? - 出自我国田园诗派创始人陶渊明的《桃 - 花源记》。
《桃花源记》公开课教学
《桃花源记》公开课教学 《桃花源记》公开课教学 《》以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索,按时间先后顺序,把发现桃源、小住桃源、离开桃源、再寻桃源的曲折离奇的情节贯串起来,描绘了一个没有阶级,没有剥削
《桃花源记》公开课教学
《桃花源记》公开课教学 《桃花源记》公开课教学 《》以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索,按时间先后顺序,把发现桃源、小住桃源、离开桃源、再寻桃源的曲折离奇的情节贯串起来,描绘了一个没有阶级,没有剥削
《桃花源记》教案教学设计
教案《桃花源记》教案教学设计一、引言1.1背景介绍1.1.1《桃花源记》是东晋时期陶渊明创作的一篇寓言故事,是中国古代文学的经典之作。1.1.2本文通过描述一个渔夫偶然发现的世外桃源,表达了对理想生
桃花源记名师教案设计
教案桃花源记名师教案设计一、引言1.1背景介绍:1.1.1桃花源记是我国东晋时期陶渊明创作的一篇寓言故事。1.1.2故事通过描述主人公在桃花源的奇幻冒险,表达了对理想生活的向往和对现实社会的失望。1
《桃花源记》第2课时优质课教案设计
《桃花源记》第 2 课时【教学目标】1.结合时代背景深入理解文章内容。2.在反复诵读的基础上加以品析,感受桃花源的美好意境和作者的语言风格。【教学重点】在反复诵读的基础上加以品析,感受桃花源的美好意境
初中语文人教八年级上册《桃花源记》公开课教学设计
《桃花源记》教学设计【教学设计理念】积极将新课改理念落实到教学实践中去,尊重学生学习的主体地位,相信学生的学习能力,承 认学生的个体差异,注重学生的情感体验,让学生在“自主、合作、探究”中体验学习乐趣
桃花源记教案素材
桃花源记教案素材教案《桃花源记》教案素材一、引言(1.11.3)1.1 背景介绍1.1.1 《桃花源记》是东晋时期陶渊明创作的一篇寓言故事,描绘了一个远离世俗、和谐美好的理想世界。1.1.2 该作品体
《桃花源记》教案设计
《桃花源记》教案设计 《桃花源记》教案设计 教学目的 1.朗读、背诵文育课文。 2.理解积累一些文言实词。 3.认识作者通过描写世外桃源所表达的不满黑
桃花源记陶渊明教案设计
第一篇范文:合同编号:[请填写具体编号]鉴于甲方拥有《桃花源记陶渊明教案设计》的著作权,并希望将其用于教学活动,乙方愿意根据本合同的约定使用该教案设计。双方为明确双方的权利义务,经友好协商,达成如下
桃花源记教案反思
教案桃花源记教案反思一、引言1.1设计意图:通过引入桃花源记的故事,激发学生的兴趣,引发对现实与理想的思考。1.1.1细节说明:在课堂开始时,教师可以讲述桃花源记的故事,让学生对课程产生兴趣。1.1
桃花源记优质课教案
桃花源记优质课教案 一、教学目标 知识与能力: 1、指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。 2、引导学生理解文章字词与基本内容。 3、对文章所写社会现