桃花源记教学设计

桃花源记教学设计【教材分析】 本文文字较为简易，且故事性较强，可要求学生借助注释和工具书理解课文基本内容，对于难懂的字词，教师稍作点拨即可。同时，要加强诵读练习，积累文中的成语及有价值的词汇，

桃花源记教学设计

桃花源记教学设计【教材分析】本文文字较为简易，且故事性较强，可要求学生借助注释和工具书理解课文基本内容，对于难懂的字词，教师稍作点拨即可。同时，要加强诵读练习，积累文中的成语及有价值的词汇，然后在反

《桃花源记》教学设计

八年语文《桃花源记》教 案课题课时课型主备人审核人《桃花源记》2新授课符春艳张春艳 赵艳丽教学目标：知识与技能：准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。掌握相关的文言实词和虚词及古今异义、一词多义、通假字

《桃花源记》教案教学设计

教案《桃花源记》教案教学设计一、引言1.1背景介绍1.1.1《桃花源记》是东晋时期陶渊明创作的一篇寓言故事，是中国古代文学的经典之作。1.1.2本文通过描述一个渔夫偶然发现的世外桃源，表达了对理想生

《桃花源记》教学设计

《桃花源记》教学设计 林雷·一、概述·《桃花源记》是初中语文版八年级下册第七单元

桃花源记教学设计_19

《桃花源记》教学设计 【教材简析及教学设想】 陶渊明是我国东晋时期杰出的诗人，他的诗已成为我国古典文库中的宝贵遗产，其中最出色的《桃花源记》和《桃花源诗》(《桃花源记》乃《桃花源诗》的序

《桃花源记》教学案设计

《桃花源记》教学案设计 　　《》透露了作者对现实社会的不满和否认，也在一定程度上反映了当时广阔农民的愿望。 　　知识与能力： 　　1.指导学生准确、流利、有感情地朗读。 　　2.引导学生理解文章字词与

桃花源记教学设计

《桃花源记》教学设计【教学目标】1.积累常用的文言词语；理解作者的写作意图。2.熟读并背诵全文；品味简洁而蕴含丰富的语言。3.正确看待作者的社会理想。【教学重难点】1.积累词语，背诵课文。2.正确理解

《桃花源记》(优秀课件)

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桃花源记教学设计1

《桃花源记》教学设计教学目标：1．指导学生掌握、积累一部分文言常用词语，了解古今异义现象。2．使学生理解本文记叙的顺序、详略，体会本文优美、  精炼的语言。3．认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满

《桃花源记》获奖教学设计

教学设计《桃花源记》赏析课孙连圣蛟河市庆岭九年制学校《桃花源记》赏析课教学设计孙连圣三维目标：1.学问与技能：理解并学习本文以渔人为线索，以时间为依次，以简练质朴的语 言进行记叙的写作特点。.过程与方

《桃花源记》教学设计

《桃花源记》教学设计一、教学内容分析：（一）课型及课时安排.课型：新授（讲读）课。.课时安排：2课时。（二）教材与学情分析：.教材分析：《桃花源记》是语文版八年级《语文》（下）第七单 元第一篇课文，是