《桃花源记》说课记录

八年级上册第五单元第21课 课题：桃花源记主备人：张华新 复备人：支秀珍【课标与教材分析】：《新课标》指出：“浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”；“ 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初

《桃花源记》教案设计

教案《桃花源记》教案设计一、引言1.1背景介绍1.1.1《桃花源记》是东晋时期陶渊明创作的一篇寓言故事，描绘了一个与世隔绝的理想化乡村。1.1.2该文是中国古代文学的经典之作，具有深厚的文化内涵和丰

《桃花源记》教学设计

《桃花源记》教学设计（2课时）教学目标:.在理解课文大意的基础上熟读成诵。.结合时代背景，深入理解文章内容。.品味作品简洁凝练、意蕴丰富的语言,感受桃花源的美好意境。教学重难点：1.结合时代背景，深入

桃花源记教学设计[1]1

《桃花源记》教学实录　导入：有一位老人，他栖身山野，躬耕田园，与星辰物语，与日月神会。大自然洗去了他满面风尘，洗出心灵的淡泊平和。在荷锄归来的田间小路上，在把酒话桑麻的融融笑声里，在那群素心淳朴的农夫

桃花源记说课获奖作品PPT课件

- 反复朗诵，背诵课文；理解文意，积累常用的文言词句。理解"人和"在战争中的重要意义。 - 学习目标 - 第1页/共17页 -

桃花源记说课教案(教师中心稿)教案教学设计

桃花源记说课教案(教师中心稿)教案教学设计桃花源记说课教案(教师中心稿)教案教学设计新泰市泉沟中学薛启华一、教材分析;《桃花源记》是现行初中语文教材第二册第五单元的第一篇课文。本单元选有五篇文言文，本

《桃花源记》课程教案设计

教案《桃花源记》课程教案设计一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入《桃花源记》这篇经典文学作品，激发学生对文学的兴趣和热爱。1.1.2培养学生的文学素养和审美能力，提高他们对传统文化的认识和理解。

桃花源记作业设计

桃花源记 作业设计给下列加点的字注音豁（ ）然 俨（ ）然 阡 ( )陌（ ） 诣（ ）太守 垂髫（ ）人语（ ）云解释下列加点的词⑴落英缤纷⑵才通人⑶屋舍俨然⑷阡陌交通⑸皆叹

桃花源记注音版拼音版1

táo huā yuán jì桃 花 源 记Jìn tài yuán zhōng ， wǔ líng rén bǔ yú wéi yè 。yuán 晋 太 元 中，  武 陵

桃花源记语文教学设计

桃花源记语文教学设计桃花源记教案教学设计”。桃花源记语文教学设计范文3篇桃花源不是陶渊明消极的逃避，而恰恰是他闪光理想的依托。陶令不知何处去 ，桃花源里可耕田。职场范文网小编整理了桃花源记语文教学设计

《桃花源记》教学案设计

《桃花源记》教学案设计 　　《》透露了作者对现实社会的不满和否认，也在一定程度上反映了当时广阔农民的愿望。 　　知识与能力： 　　1.指导学生准确、流利、有感情地朗读。 　　2.引导学生理解文章字词与

《桃花源记》教案教学设计

教案《桃花源记》教案教学设计一、引言1.1背景介绍1.1.1《桃花源记》是东晋时期陶渊明创作的一篇寓言故事，是中国古代文学的经典之作。1.1.2本文通过描述一个渔夫偶然发现的世外桃源，表达了对理想生