桃花源记微课教案

桃花源记微课教案桃花源记微课教案「篇一」一、探究桃源之"奇〃故事确有传奇色彩，因此曾被列入志怪小说一类。仔细默读课文，思考：文中 哪些描写让你产生〃奇〃的感受？1、自主探究。2、合作探究。3、交流展示

《桃花源记》读后感

《桃花源记》读后感《桃花源记》是唐朝文学家陶渊明创作的一篇短篇小说，描述了一个幻想中的理想社会。读过《桃花源记》后，我深受触动，对于这篇文章的思考和感悟，我在下文中进行了详细的阐述。首先，我被《桃花源

桃花源记阅读答案

桃花源记阅读答案 　　《桃花源记》*阅读：　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。　　林尽水源，便得一山，

《编桃花源记》课件

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桃花源记教案实例

桃花源记教案实例1.1 背景介绍1.1.1 桃花源记是东晋时期陶渊明创作的一篇寓言故事。1.1.2 故事描述了一个渔夫偶然发现一个与世隔绝的理想社会。1.1.3 桃花源记表达了人们对美好生活的向往和对

《桃花源记》课程教案设计

教案《桃花源记》课程教案设计一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入《桃花源记》这篇经典文学作品，激发学生对文学的兴趣和热爱。1.1.2培养学生的文学素养和审美能力，提高他们对传统文化的认识和理解。

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桃花源记教学目标

教学目标 1、知识与能力：准确、流利地朗读、背诵、翻译课文；了解有关陶渊明的文学常识；掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象；理清文章的叙事线索，理解课文内容；学习文章曲折回环，思念迭起，引人入胜的写

桃花源记教材分析

课题桃花源记授课人纪春玲课时安排第一课时授课时间课标要求能用普通话正确、流利、有感情地朗读。阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。教材分析《桃花源记

桃花源记读后感范本

桃花源记读后感范本《桃花源记》是中国古代文学经典之一，是唐代文学家陶渊明创作的一篇散文，被誉为中国古代小说的鼻祖。作品以桃花源为背景，讲述了一个隐居山林的理想化社会的故事。读完《桃花源记》，我深受其启

桃花源记陶渊明范文

桃花源记陶渊明范文 　　 　　《桃花源记》是东晋伟大文人陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生

桃花源记导学案

桃花源记导学案 一基础知识大闯关 1文学常识 ①作者简介: ②文体知识介绍: 2读准字音 夹岸()豁然开朗( )屋舍俨然( ) 阡陌交通( )( ) 黄发垂髫( ) 便要还家( ) 与外人间隔( )