案例：拥有一双亮眼睛

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幼教案例拥有一双亮眼睛

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案例：拥有一双亮眼睛

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案例拥有一双亮眼睛教案课件一

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拥有一双亮眼睛（语言教学案例）

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拥有一双亮眼睛幼儿园教学案例06

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拥有一双亮眼睛（语言教学案例）

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幼儿园案例：拥有一双亮眼睛通用

幼儿园案例：有一双明亮的眼睛南门幼儿园张琳背景：最近，我们班正在开展“Apple和Orange”的主题活动。宝宝通过观察，抚摸和饮食的方式进一步了解水果的常识，丰富现有的体验。今天早上宝宝带来了一袋神

我有一双亮眼睛

我有一双亮眼睛一、学情分析小学二年级学生在观察事物时容易只关注到部分而忽略整体；能够关注到事物之间很直接的空间联系，但是对于认知对象之间非直接的联系却不易感知。同时二年级学生的观察也欠缺有效的方法。学

幼儿园中班教育随笔《拥有一双亮眼睛》

幼儿园中班教育随笔《拥有一双亮眼睛》　　背景：　　最近，我们班正在开展苹果和桔子的主题活动，宝宝们通过看看、摸摸、吃吃的途径，进一步了解了水果的常识，丰富了已有经验。今天，亦晨宝宝带来了一袋神秘的水果

幼儿园中班教育笔记《拥有一双亮眼睛》

幼儿园中班教育笔记《拥有一双亮眼睛》教育笔记：拥有一双亮眼睛案例背景：最近，我们班正在开展红黄蓝绿的主题活动，要求孩子们收集各种红黄蓝绿是物品，孩子们收集最多的就是水果。今天，诚诚带来了一袋神秘的水果

中班教师教育随笔《拥有一双亮眼睛》

中班教师教育随笔《拥有一双亮眼睛》背景：最近，我们班正在开展苹果和桔子的主题活动，宝宝们通过看看、摸摸、吃吃的途径，进一步了解了水果的常识，丰富了已有经验。今天，亦晨宝宝带来了一袋神秘的水果，一下子便