桥之美课文教学总结

桥之美课文教学总结 　　１、《桥之美》收录在人教版课程标准实验教科书语文八年级（上）的第三单元里，这一单元是说明文单元。但是，《桥》这篇课文与一般的标准性说明文不太一样，它的语言生动形象，带有一定的文

课文桥之美教学设计范文

课文桥之美教学设计范文 　　1.理解作者喜欢桥的原因，感受作者形象生动的语言。 　　2.学习作者抓住事物总的特征进展说明的方法。 　　学习作者抓住事物总的特征进展说明的方法。 　　一、导入： 　　那么

语文课文桥之美教学设计

语文课文桥之美教学设计 　　流利、有感情的朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。 　　品味本文优美而又富有意蕴的语言。 　　学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。 　　品味本文优美而又富有意蕴的语言。 　　一课

课文《桥之美》教学方案

课文《桥之美》教学方案 　　1、流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。 　　2、品味本文优美而又富有意蕴的语言。 　　3、与中国石拱桥比拟，感受两种不同的表达方式。 　　4、学习从某一角度欣赏

《桥之美》课文结构的分析总结

《桥之美》课文结构的分析总结 第一部分（第１段），由桥的话题引出对“桥之美”的`评说。 第二部分（第２～６段），从不同的角度引领我们用另一种眼光去欣赏、品味“桥之美”。 第三部分（第７段）

课文桥之美教学设计

课文桥之美教学设计 　　1、了解作者喜爱桥的原因，学会欣赏桥在不同环境中的多种多样的形式和作用。 　　2、学习作者抓住事物总的特征进展说明的方法。 　　3、感受作者形象生动的语言，掌握本文的语言特点—

课文《桥之美》教学设计范文

课文《桥之美》教学设计范文 　　１、流利、有感情地朗读课文，理解作者喜欢桥的原因。 　　２、品味本文优美而又富有意蕴的语言。 　　３、与中国石拱桥比较，感受两种不同的表达方式。 　　４、学习从某一角度

课文《桥之美》教学设计范文

课文《桥之美》教学设计范文 　　１、流利、有感情地朗读课文，理解作者喜欢桥的原因。 　　２、品味本文优美而又富有意蕴的语言。 　　３、与中国石拱桥比拟，感受两种不同的表达方式。 　　４、学习从某一角度

八年级课文《桥之美》教学设计

八年级课文《桥之美》教学设计【教材简析】此单元是学生在初中阶段，首次接触的一个说明文单 元，学生对说明文的认知结构才刚刚建构。因此依据本文的 特点（本文是一篇美学小品文，诗意化的描写文字和说明性 的文

课文《桥之美》教学方案

课文《桥之美》教学方案 　　1、流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。 　　2、品味本文优美而又富有意蕴的语言。 　　3、与中国石拱桥比较，感受两种不同的表达方式。 　　4、学习从某一角度欣赏

课文《桥之美》教学设计

课文《桥之美》教学设计 　　1、理解作者所写的桥之美； 　　2、与中国石拱桥比较，感受两种不同的表达方式； 　　3、理解一些难句的情味。 　　两课时，（课内指导一课时，课外自读稳固一课时） 　　简介

桥之美(教学效果评价设计)

《桥之美》教学评价设计本节课把评价的侧重点放在学生的学习效果和感受上，采用自评和互评的方法进行定量 评价以此来考察学生对知识技能的掌握情况和学习态度表现，以便于为改进教学提供依据。课堂学习成果评价量表