梅兰芳学艺教学设计第一课时

<<梅兰芳学艺>>教学设计第一课时 新店小学 朱雪梅一、教材分析： 这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师学艺，经过勤学苦练，终于成为举世闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的不足。全文

梅兰芳学艺教学设计第一课时2

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梅兰芳学艺第一课时教学设计

《梅兰芳学艺》第一时教学设计　　一、教学要求：　　　　　1能正确、流利、有感情地朗读文，背诵文。　　　2学会本10个生字，其中7个字只识不写，认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。会用“终于”说话

梅兰芳学艺教学设计第一课时

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梅兰芳学艺教学设计第一课时2

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梅兰芳学艺第一课时教学设计和教学反思

《梅兰芳学艺 》第一课时教学设计和教学反思　　《梅兰芳学艺 》第一课时教学设计和教学反思　　琼山一小 蔡冬汝　　教材分析：　　这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师学艺，经过勤学苦练。终于成为举

梅兰芳学艺教学设计

14《梅兰芳学艺》教学设计 （课件） 教学目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。会用“终于”说话。2. 懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育学生从小苦练基本功。 教学重点：有感情

梅兰芳学艺教学设计一

《梅兰芳学艺》教学设计一作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：93第一时　　　　教学内容：初读文，学习生字。　　　　教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读文。　　　　　2、能准确、熟

教育资料二年级语文下《梅兰芳学艺》第一课时教学设计

【教育资料】二年级语文下《梅兰芳学艺》第一课时教学设计能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会本课 10 个生字，其中 7 个字只识不写，认识 3 个偏旁。理解由生字组成的词语。会用终于说话。懂

梅兰芳学艺教学设计三

《梅兰芳学艺》教学设计三作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：63　第一时　　　　教学目的：初读文，了解大意。　　　　自主识字，指导书写生字。　　　　一、揭示题　　　　　１、京剧是我

梅兰芳学艺教学设计

梅兰芳学艺教学设计 梅兰芳学艺教学设计1　　教材分析：　　课文通过梅兰芳小时候拜师学艺，苦练眼神，终于成为举世闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的不足。课文按照事情发展的顺序，抓住梅兰芳苦

《梅兰芳学艺》教学设计

《梅兰芳学艺》教学设计教学目标：1、联系上下文和生活经验理解关键词、句的意思，并能展开合理的想象。2、懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，立志从小练好基本功。教学过程一、复习词语，把握课文内容  1、今天