14+梅兰芳学艺

14 梅兰芳学艺江苏省教育厅“送优质教学资源下乡工程”讲稿 2007年8月 14(梅兰芳学艺教学目标: 1(能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文; 2(学会本课9个生字，两条绿线内的6个生字只识不

梅兰芳学艺教学反思

梅兰芳学艺教学反思 梅兰芳学艺教学反思1　　《梅兰芳学艺》一课给我们讲述了梅兰芳小时候拜师学艺、勤学苦练、终成大器的故事，全文语言精炼生动、紧扣“勤学苦练”，将一个勤奋好学的梅兰芳展现在我们面前。　　

梅兰芳学艺教学设计三

《梅兰芳学艺》教学设计三作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：63　第一时　　　　教学目的：初读文，了解大意。　　　　自主识字，指导书写生字。　　　　一、揭示题　　　　　１、京剧是我

梅兰芳学艺教案之二

《梅兰芳学艺》教案之二 教材分析： 课文通过梅兰芳小时候拜师学艺，苦练眼神，终于成为举世闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的不足。课文按照事情发展的顺序，抓住梅兰芳苦练前后的

梅兰芳学艺教案及反思

教案梅兰芳学艺教案及反思一、引言1.1设计意图：通过引入梅兰芳学艺的故事，激发学生的兴趣，引发对艺术学习的热议。1.1.1细节说明：利用多媒体展示梅兰芳的照片和事迹，让学生对其有所了解。1.1.2细

教案《梅兰芳学艺》

14、梅兰芳学艺教学目标；1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 懂得 学苦练可以弥补先天的不足，教育学生从不苦练基本功。、4、会用‘终于’说一句话。教学准备；课件教学流程；一、 课前

《梅兰芳学艺》教案

《梅兰芳学艺》教案 《梅兰芳学艺》教案1　　教学目标：　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2.学会本课生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。　　3.使学生懂得勤学苦练可以弥补先天不足，教育

14梅兰芳学艺

14梅兰芳学艺14、梅兰芳学艺 教学目标: 1(能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2(学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语(会用“终于”说话。 3(

梅兰芳学艺教学反思

梅兰芳学艺教学反思 梅兰芳学艺教学反思1　　《梅兰芳学艺》一课给我们讲述了梅兰芳小时候拜师学艺、勤学苦练、终成大器的故事，全文语言精炼生动、紧扣“勤学苦练”，将一个勤奋好学的梅兰芳展现在我们面前。在执

课文《梅兰芳学艺》的教案

教案课文《梅兰芳学艺》的教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过阅读《梅兰芳学艺》，让学生了解梅兰芳的成长历程和艺术成就，激发学生对传统文化的兴趣。1.1.2培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感，提高

梅兰芳学艺详细教案

教案梅兰芳学艺详细教案一、引言1.1背景介绍：梅兰芳，我国著名京剧表演艺术家，被誉为“京剧大师”。1.2梅兰芳的艺术成就：他在京剧表演中创立了梅派，对京剧艺术的发展做出了巨大贡献。1.3学习目的：通

梅兰芳学艺教学反思

《梅兰芳学艺》教学反思　　《梅兰芳学艺》教学反思　　《梅兰芳学艺》一课给我们讲述了梅兰芳小时候拜师学艺、勤学苦练、终成大器的故事，全文语言精炼生动、紧扣“勤学苦练”，将一个勤奋好学的梅兰芳展现在