梅兰芳学艺[修改版]

第一篇：梅兰芳学艺梅兰芳学艺 教学目标： 1、能在理解的基础上有感情地朗读课文，感受梅兰芳刻苦练习眼神的过程。理解梅兰芳的“眼睛会说话了”。 2、使学生懂得勤学苦练可以弥补先天不足，教育他们从小树立远

梅兰芳教学设计

教学目标：1、联系上下文和生活经验理解关键词、句的意思，并能展开合理的想象。2、懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，立志从小练好基本功。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：1、从“苦练眼神”一事

苏教版二年级语文《梅兰芳》教学设计[修改版]

第一篇：苏教版二年级语文《梅兰芳》教学设计14．梅兰芳学艺 第一课时 教学内容：梅兰芳学艺 教学目标：1．能正确、流利地朗读课文。 2．学会本课的生字，并能正确、美观地书写生字。 3．初步理解课文内容

梅兰芳练功教案[修改版]

第一篇：梅兰芳练功教案《17梅兰芳练功》教案 张静 学习目标： 1.在阅读过程中，自主运用识字好方法，学习本课10个生字“曾、拜、跷、砖、踩、肿、设、跤、凭、蜚”，特别读准翘舌音：砖、肿、设；通过阅读

梅兰芳练功教案教学设计-word文档[修改版]

第一篇：梅兰芳练功 教案教学设计-word文档梅兰芳练功 教案教学设计 教学目标： 1、认识本课生字9个，查字典理解词语，“过硬，硬是”中“硬”的意思。 2、默写词语。 3、正确、熟练地朗读课文。 4

《梅兰芳学艺》教学反思1000字[修改版]

第一篇：《梅兰芳学艺》教学反思1000字在教学《梅兰芳学艺》这一课时，我先让学生读课题，然后让他们提问题。学生的问题有《梅兰芳学艺》？梅兰芳是什么人呢？是男的，还是女的？学什么艺呢？初读课文后，我让学

《梅兰芳蓄须》教学设计

《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标1、 会认12个生字，掌握多音字“宁、要”的读音。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的思想感情。3、 感受梅兰芳的爱国情怀和民族气节。激发学生

梅兰芳学艺ppt+梅兰芳为什么不看猴子——《梅兰芳学艺》教学片段评析

梅兰芳学艺ppt 梅兰芳为什么不看猴子——《梅兰芳学艺》教学片段评析阅读经纬 ? 案例剖析 案例 背景 生 : 兰芳 想练好 眼 神 非 常 梅 不容 易。 生 : 兰 芳练 习非 常辛苦 ～ 梅 学

人教部编版梅兰芳蓄须PPT课件1

- 人物简介 - 梅兰芳，名澜，字畹华，祖籍江苏泰州，1894年lO月22日出生在北京的一个梨园世家。是世界人民熟知的戏曲艺术大师，我国最杰出的京剧表演艺术家

部编版四年级上册语文《梅兰芳蓄须》教学设计及教学反思

部编版四年级上册语文《梅兰芳蓄须》教课方案及教课反省教材解析：《梅兰芳蓄须》是一篇介绍人物事迹的记述文，主要讲有名京剧艺术家梅兰芳为拒绝日自己的邀请而蓄须，充分显示了他激烈的爱国思想和崇高的民族时令。

xin京剧大师梅兰芳教案[修改版]

第一篇：xin京剧大师梅兰芳教案京剧大师梅兰芳教案 【教学目标】1、聆听《海岛冰轮初转腾》等京剧选段，感受京剧，使学生接受京剧并能热爱我国的国粹艺术。 2、通过“唱”、“念”、“做”、“打”让学生体验

梅兰芳影评[修改版]

第一篇：梅兰芳影评《梅兰芳》观后感我看完《梅兰芳》时候，已经很晚了，大概12点多了，顿时感到莫名的怅然，心里好像有什么压在心口缺拿不开。在长达两个半小时过程中，我的感觉竟然是变幻无常的，真是诡异无比。