部编人教版小学四年级语文上册《梅兰芳蓄须》教学课件

- 《梅兰芳蓄须》 -  - 四年级-上册-第七单元 23 - 难点名称：抓住重点词句了解梅兰芳经历的危险和困难，感受梅兰芳大师的

《梅兰芳蓄须》说课稿

《梅兰芳蓄须》说课稿教材简析：这篇课文讲的是现代著名京剧艺术家梅兰芳生平中的一段动人 事迹：抗战时期，占领上海的日本侵略者想利用梅兰芳粉饰太平，梅 兰芳得知后愤然离开上海，避居香港。他蓄须明志，始终拒

人教部编版小学四年级上册语文《梅兰芳蓄须》教学课件

- 梅兰芳蓄须 - 梅兰芳（1894—1961）生于北京，原籍江苏泰州。梅兰芳虽出身梨园世家，但演戏天资并不见佳，但他并不消沉，付出了多出别人数倍的精力，千方百计

23梅兰芳蓄须教学反思1

23、《梅兰芳蓄须》教学反省《梅兰芳蓄须》这篇课文主要叙述了现代著名的京剧艺术家梅兰芳生平中的一段感人事迹：抗战时占领上海的日本侵略者想利用梅兰芳掩饰太平，梅兰芳得悉后愤然走开上海，避居香港。抗战八年

四年级语文上册第七单元23梅兰芳蓄须教学课件新人教版

- 部编小学语文四年级上册 - - 课文导入 - “科学没有国界，但学者有他自己的祖国。”古往今来，伟人总有

小学语文四年级上《梅兰芳蓄须》教学设计

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》小学语文四年级上《梅兰芳蓄须》教学设计【教材分析】《梅兰芳蓄须》是四年级上册第七单元的第 3 篇课文。我从宏观和微观方面进行教材分 析。宏观方面：这个单元是以“家国

B6技术支持的展示交流梅兰芳蓄须教学设计

题目梅兰芳蓄须学科语文 年级 四年级授课教师工作单位教学目标1 .认识本课“蓄、迫”等13个生字，能正确理解词语。有感情地朗读课文。初步感知课文的内容，感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。想想课

《梅兰芳蓄须》教学反思

《梅兰芳蓄须》教学反思 《梅兰芳蓄须》教学反思1（约2760字）　　教材分析：　　《梅兰芳蓄须》是一篇介绍人物事迹的记叙文，主要讲著名京剧艺术家梅兰芳为拒绝日本人的邀请而蓄须，充分显示了他强烈的爱国思

《梅兰芳蓄须》教学反思

《梅兰芳蓄须》教学反思 《梅兰芳蓄须》教学反思 作为一位到岗不久的老师，教学是我们的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，来参考自己须要

四年级语文上册第7单元 《梅兰芳蓄须》作业1

23*梅兰芳蓄须课后作业（一）班级:姓名：成绩：【夯实基础】一、用“ 为加点的字选择正确的读音。【能力提升】三、根据语境填写关联词。2.（ ）条件多么优厚，梅兰芳（）拒绝给侵略者演出。【综合运用】四、

《梅兰芳蓄须》教案设计

2023年《梅兰芳蓄须》教案设计 2023年《梅兰芳蓄须》教案设计 篇1　　教学目标　　1.认识本课“蓄、迫”等14个生字，能正确理解词语。　　2.有感情地朗读课文。　　3.初步感知课文的内容，感受梅

部编版四年级上册语文课后作业第23课《梅兰芳蓄须》及答案

部编版四年级上册语文23.梅兰芳蓄须课后作业一、 选择题梅兰芳是在什么情况下蓄须的？〔)日本人占领上海后，逼迫梅兰芳放弃演出，威胁他蓄起胡须。日本人占领上海后，要求梅兰芳演出，但是梅兰芳不愿去，就留了