《梅兰芳蓄须》说课稿

《梅兰芳蓄须》说课稿教材简析：这篇课文讲的是现代著名京剧艺术家梅兰芳生平中的一段动人 事迹：抗战时期，占领上海的日本侵略者想利用梅兰芳粉饰太平，梅 兰芳得知后愤然离开上海，避居香港。他蓄须明志，始终拒

人教部编版小学四年级上册语文《梅兰芳蓄须》教学课件

- 梅兰芳蓄须 - 梅兰芳（1894—1961）生于北京，原籍江苏泰州。梅兰芳虽出身梨园世家，但演戏天资并不见佳，但他并不消沉，付出了多出别人数倍的精力，千方百计

23梅兰芳蓄须教学反思1

23、《梅兰芳蓄须》教学反省《梅兰芳蓄须》这篇课文主要叙述了现代著名的京剧艺术家梅兰芳生平中的一段感人事迹：抗战时占领上海的日本侵略者想利用梅兰芳掩饰太平，梅兰芳得悉后愤然走开上海，避居香港。抗战八年

四年级语文上册第七单元23梅兰芳蓄须教学课件新人教版

- 部编小学语文四年级上册 - - 课文导入 - “科学没有国界，但学者有他自己的祖国。”古往今来，伟人总有

梅兰芳蓄须读后感资料

梅兰芳蓄须读后感资料 梅兰芳蓄须背景资料？ 1937年8月13日，日军进攻，淞沪战事爆发。日寇占领上海不久，得知蜚声世界的京剧第一名旦梅兰芳住在上海，就派人请梅兰芳到电台讲话，让其表示愿

《梅兰芳蓄须》教学设计教案

《梅兰芳蓄须》教学设计一、教材分析《梅兰芳蓄须》四年级上册第七单元的一篇略读课文，本单元的语文要素是 “关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”。这一要素是在三年级“了 解故事的主要内容”基础上的

《梅兰芳蓄须》小学语文人教部编版（新）四年级上册

统编版义务教育教科书语文四年级上册课文第二十三课梅兰芳蓄须一、教学目标.认识“蓄”、“迫”、“租”等13个生字。.借助表格梳理并串说主要事件，了解梅兰芳为拒绝给日本人演戏而想出 的办法以及经历的困难和

2021年梅兰芳蓄须记叙文教学反思

梅兰芳蓄须记叙文教学反思 可以用蓄须这件事为线索展开教学，或问题引导，或抠词抠句，或自读自悟，引导学生充分地与文本对话，积极主动地去思考。同时，教师根据学生各自的认识、体会、表达，适时地进行点拨、

人教版部编本四年级上册语文《梅兰芳蓄须》教后反思

人教版部编本四年级上册语文《梅兰芳蓄须》教后反思 1. 在教学过程中我对学生的引导和点拨，引导学生在实践中学会学习。培养了学生想象能力和创造的能力。激发了学生的学习热情。 2.在教学中运用

《梅兰芳蓄须》教学反思

《梅兰芳蓄须》教学反思 《梅兰芳蓄须》教学反思1（约2760字）　　教材分析：　　《梅兰芳蓄须》是一篇介绍人物事迹的记叙文，主要讲著名京剧艺术家梅兰芳为拒绝日本人的邀请而蓄须，充分显示了他强烈的爱国思

《梅兰芳蓄须》教学反思

《梅兰芳蓄须》教学反思 《梅兰芳蓄须》教学反思 作为一位到岗不久的老师，教学是我们的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，来参考自己须要

《梅兰芳蓄须》教案设计

2023年《梅兰芳蓄须》教案设计 2023年《梅兰芳蓄须》教案设计 篇1　　教学目标　　1.认识本课“蓄、迫”等14个生字，能正确理解词语。　　2.有感情地朗读课文。　　3.初步感知课文的内容，感受梅