梅花魂的优秀教案

《梅花魂》教案【教材简析】梅花经霜傲放，被人们赋予坚强的品格，成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文以故乡的梅花开了，引起对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的怀念，通过五个小故事，表达了外祖父对祖国的热爱、眷

梅花魂优秀教案

《梅花魂》的教学设计 里澜城小学五年级教师 刘敏教材简析： 《梅花魂》是人教版九年义务教育小学语文第十一册第二单元的一篇阅读课文，文

梅花魂优秀教案

《梅花魂》的教学设计里澜城小学五年级教师  刘敏教材简析：《梅花魂》是人教版九年义务教育小学语文第十一册第二单元的一篇阅读课文，文章记叙了身在异国他乡的华侨老人十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着

梅花魂的优秀教案

《梅花魂》教案【教材简析】梅花经霜傲放，被人们赋予坚强的品格，成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文以故乡的梅花开了，引起对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的怀念，通过五个小故事，表达了外祖父对祖国的热爱、眷

梅花魂优秀教学教案

梅花魂优秀教学教案 　　 　　第一课时 　　 　　激发情感，导入新课 　　 　　1．看梅花图，说梅花特点。 　　 　　2．是啊，别的花大多春暖才开花，只有梅花在冬天开放，越是寒冷，它越开越精神。今天，

《梅花魂》的教案优秀

《梅花魂》的教案优秀 《梅花魂》的教案优秀1　　一、复习：（2分）　　1同学们，上节课我们用默读批注法初读了22课，谁还记得__写了哪五件事？　　（吟诗落泪、弄脏梅图、提起回国、赠送梅图、赠送手绢五件

梅花魂优秀教案范文

梅花魂优秀教案范文 　　 　　教学目标 　　 　　1．通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。 　　 　　2．懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。 　　 　　3．了解课文前后照应、首尾连贯的特点。

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《梅花魂》教案【教材简析】梅花经霜傲放，被人们赋予坚强的品格，成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文以故乡的梅花开了，引起对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的怀念，通过五个小故事，表达了外祖父对祖国的热爱、眷

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《梅花魂》教案【教材简析】梅花经霜傲放，被人们赋予坚强的品格，成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文以故乡的梅花开了，引起对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的怀念，通过五个小故事，表达了外祖父对祖国的热爱、眷

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《梅花魂》教案【教材简析】梅花经霜傲放，被人们赋予坚强的品格，成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文以故乡的梅花开了，引起对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的怀念，通过五个小故事，表达了外祖父对祖国的热爱、眷

梅花魂优秀教案教学设计

梅花魂优秀教案教学设计 　　《梅花魂》，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。下面了一篇梅花魂优秀教案教学设计，欢迎阅读。 　　《

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