梅花魂教学设计

(一)【教材分析】 《梅花魂》这篇课文通过叙述外祖父教“我”读诗词而流泪,当“我”弄脏墨梅图而生气,得知自己不能回国而痛哭,临别赠我墨梅图和梅花手绢这五件事,刻画了一位长年飘泊在外,最后葬身异国的华侨

2023年《梅花魂》教学设计及课件

（梅花魂）教学设计及课件设计理念：从爱哭、爱诗、爱梅体会外祖父的乡愁和坚守一生的中 国魂。一、人物介绍，导入课文师：同学们，在正式上课之前，老师想先给你们介绍一位老先生， 洪镜湖。简单介绍洪镜湖老先生

基于课标的教学设计梅花魂

基于课标的教学设计《梅花魂》梅花魂优质课教学设计”。基于课程标准的教学设计【课题名称】人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级上册《梅花魂》课文教学。 【标准相关陈述】1、基于课程标准《语文课程

梅花魂教学设计及作业设计

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梅花魂教学设计2

《梅花魂》教学设计2 【教学目标】 １、认识１２个生字，会写１４个生字；正确读写"幽芳、漂泊、唯独、顿时、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、境遇、毕竟、梳

梅花魂教学设计21

梅花魂 教学目标：L学习生字新词，正确，流利，有感情地朗读课文.2,自读探究，体会梅花坚韧高洁的品格，感悟外祖父对祖国无限眷恋的深 情.培养学生的民族意识及爱国情意.教学重点,难点:通过个性化阅读，深

梅花魂教学设计_24

《梅花魂》教学设计 【教材分析】 这是新课程五年级第九册的内容。之所以选择这个内容来上，一是看中了其蕴涵的丰富的人文内涵：课文由故乡的梅花又开了，引出对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆;

《梅花魂》教学设计

《梅花魂》教学设计 　　梅花是蔷薇科李属的落叶乔木，通常在冬春开放,美不胜收!下面是的《梅花魂》教学设计，欢迎阅读参考! 　　教学内容：小学语文第十一册第二单元第七课《梅花魂》 　　知识与技能：1、认

梅花魂教学设计

《梅花魂》教学设计　【教学思路】　　赏梅（观其形）品梅（会其神）读梅（入其境）颂梅（悟其魂）　【教学流程】一、谈话入题，赏梅花　　１、导语引入： 同学们，不知不觉中，暑气渐去渐远，我们一下

关于梅花魂教学设计

xx年关于梅花魂教学设计 　　《梅花魂》是北京实验版教材小学语文六年级第十二册第七单元中的一篇课文。本文作者陈慧瑛围绕外祖父眷恋祖国这一中心，回忆了与外祖父之间的五件事情，在详略记述这五件事的过程中，

梅花魂优秀教学设计

梅花魂优秀教学设计 　　《 梅花魂》整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。以下是的关于梅花魂优秀教学设计，希望大家认真阅读! 　　《语文课程标准》指出“学生是学

梅花魂教学设计六

《梅花魂》教学设计六 [教学要求] 1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。 2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。 3、了解课文"前后照应、首尾连贯'的特点。