五年级数学汇报课植树问题两端都栽教学设计

五年级数学汇报课《植树问题（两端都栽）》教学设计　　教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第106页例1及相关内容。　　教学目标：　　1．建立并理解在线段上植树（两端都栽）的情况中“棵数=间隔数

植树问题（乐清陈智敏）

植树问题个人简介：陈智敏，男，30岁，本科学历，小学高级教师，现任乐清市雁荡镇一小副校长。先后被评为乐清市教坛新秀、温州市首届学科骨干教师，两次荣获乐清市先进教育工作者称号。2004年获得乐清市优质课

《植树问题》教学设计

“植树问题”教案设计一、教案背景1、面对学生：小学四年级2、学科：数学3、课时：1课时二、课前准备【教师课前准备】在编写教案前，先阅读网上大量有关《植树问题》的优秀案例，理解不同版本的教学设计，以便更

三年级植树问题

植树问题一、专题分析 爸爸给晶晶出了一道题：小朋友在路的一边植树，先植一棵树，以后每隔3米植一棵，已经植了9棵。问第一棵和第九棵之间相距多少米？这一类应用题我们通常称为“植树问题”。解答这类问题

植树问题论文

撰写人：___________日 期：___________“植树问题”中的数学思想方法渗透“植树问题”是人教版小学数学四年级下册“数学广角”中的内容。其中，“理解不封闭直线上（两端都种）植树棵树与间

小学植树问题说课稿

小学植树问题说课稿小学植树问题说课稿「篇一」一、说教材：〃植树问题〃是人教版四年级下册〃数学广角〃的内容，教材将植树问题分为几个 层次：两端都栽、两端不栽、环形情况以及方阵问题等。其侧重点是：在解决植

植树问题封闭图形教案

教案植树问题封闭图形教案一、引言1.1背景介绍：植树问题是数学中的一个经典问题，涉及到组合数学和几何学的知识。通过研究植树问题，可以帮助学生培养逻辑思维能力和解决问题的能力。1.2教材来源：本教案依

关于《植树问题》的说课稿范文

关于《植树问题》的说课稿范文 关于《植树问题》的说课稿范文 　　义务教育课程标准实验教科书（人教版）四年级下册第八单元《数学广角》第一课时。 　　让学生经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程，掌握种树

植树问题讲解

For personal use only in study and research; not for commercial use 授课老师： 学生姓名：

植树问题教学课件

植树问题教学课件 　　“植树问题”是人教版新课程标准实验教材四年级下册“数学广角”的一个新内容。如下是精心为你挑选的v植树问题教学课件，欢迎大家踊跃阅读！ 　　1. 使学生通过生活中的事例，初步体会解

植树问题教案

植树问题教案【学习目标】 1、学生利用熟悉的生活情境，通过动手操作等实践活动，理解并掌握“两端都栽”的“植树问题”中间隔数与植树棵数之间的规律。 2、学生通过合作探究、解决问题，建构数学模型，感受数学

三年级植树问题应用题

三年级植树问题应用题栽植时，一人扶正苗木，一人填土，填一部分踩实一遍( 若粘土不可重踩 ) ，直到填满后再踩实一次，填好的土要与原根颈痕相平或略高 3—5 厘米。以下是三年级植树问题应用题，文章仅供大