数学广角植树问题教案

《数学广角—植数问题》教案韶霭小学：彭茂春教学目标： 1．通过探究发现一条线段上两端要种、一端要种和两端不种三种不同情况植树问题的规律。 2．使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。 3.

《植树问题》教案

《植树问题》教案 《植树问题》教案1（约1675字）　　教学内容：义务教育课程标准实验教材四年级下册《植树问题》，117页例1。　　教学目标：　　1.使学生通过生活中的事例，初步体会解决植树问题的方法

植树问题教案

南开大学附属小学教案 老师姓名： 程功静授课年级:五年级课题 __植树问题________ 课型新授教学目的知识和才能通过动手操作等理论活动，

小学数学四年级下册《植树问题》公开课课件

- 植树问题 - 在操场的边上，有一条20米长的小路，学校计划在小路的一边种树，请按照每隔5米种一棵的要求，设计一份植树方案，并说明你的设计理由。

植树问题说课稿

植树问题说课稿 作为一位优秀的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地组织教学活动。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是帮大家整理的植树问题说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

植树问题精彩教学设计教案

教案植树问题精彩教学设计教案一、引言1.1设计意图：通过引入生活中的实际问题，激发学生对植树问题的兴趣，培养学生的实际应用能力。1.2教学方法：采用启发式教学法，让学生通过观察、思考、讨论，自主探索

五年级数学植树问题优质课公开课教案教学设计获奖课堂教学实录 (2)

植树问题  教学目标： 一、知识与技能性： 1．利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，让学生发现间隔数与植树棵数之间的关系。 2．通过小组合作、交流，使学生能理解间隔数与植树棵数之间的规律。

五年级植树问题教案

五年级植树问题教案 导语：“植树问题”是一类问题的统称,可以归结为同一个数学模式,就是“点与段之间的对应关系”,统称为“植树模型”,其本质就是点与段之间的对应问题。下面是为大家收集的五年级植

中小幼《两端都栽的植树问题》教学设计公开课教案教学设计课件试题卷【一等奖】

《两端都栽的植树问题》教学设计灵芝街道央茶湖小学潘建良教学目标：1、通过猜测、验证、运用等数学探究活动，使学生发现在一条线段上两端要种 的植树问题的规律，构建数学模型，解决实际生活中的有关问题。2、在

植树问题课文教案

教案植树问题课文教案一、引言1.1设计意图：通过引入实际生活中的植树问题，激发学生的学习兴趣，使他们能够主动参与到课堂活动中。1.1.1细节说明：在课堂上展示一些实际的植树场景，如公园、街道两旁的树

人教版小学数学教案植树问题

“植树问题”教学设计　教学内容人教版《新课程标准实验教科书数学》四年级下册第117页例1。知识技能目标：1、利用学生熟悉的生活情境，通过画图等动手操作的实践活动，让学生发现分的段数与植树棵数之间的关系

初中数学植树问题教案

初中数学植树问题教案一、教学目标了解植树问题背景和相关知识；理解数学模型的概念；掌握解决植树问题的常见数学方法；培养学生的数学思维和解决实际问题的能力。二、教学步骤问题引入（15分钟）为了增加城市的绿