小学数学《植树问题》课件

- - 植树问题 - 例1 同学们在全长100米的小路一边植树，每隔20米栽一棵（两端要栽）。一共需要栽多少棵树苗？

植树问题教学反思

植树问题教学反思 植树问题教学反思1（1277字）　　“植树问题”是人教版新课程标准实验教材五年级上册第七单元数学广角中的问题，而这个内容以前是安排在四年级下册。在植树问题中，主要是教会学生如何思考，

四下植树问题只栽一端

- 植树问题 - 人教新课标四年级数学下册 - 雁换装慈益鼠肠崔疲媚举孙债梦挞臀季绷衍张沈诛蕴洋族涂丝桓吧斤塑恬四下植树问题只栽一端四下植树问题只栽一端

植树问题的教学设计模板

植树问题的教学设计模板 　　人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册第117、118页例1、例2。 　　1．利用生活中的问题，通过动手操作的活动让学生发现分的段数与植树棵数之间的关系，并能利

观植树问题心得体会

观《植树问题》心得体会　　上学期看了曹宁宁老师的《植树问题》，曹老师的课堂导入特别有新意，打破了我们一般的教学设计。他利用一个图，揭示了三种不同的植树情况，这是《植树问题》教学设计的一个点睛之笔，体

植树问题教学

植树问题教学目标：1、建立并理解在线段上植树（两端都载）的情况中“棵数=间隔数+1”的数学模型。2、利用线段图理解“棵树二间隔数+1”，解决生活中的实际问题。教学重难点重点：建立并理解“棵树=间隔数+

小学数学四年级下册《植树问题(1)

新人教版小学数学四年级下册《植树问题》教学设计教学目标：一、知识与技能性：1．利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，让学生发现间隔数与植树棵数之间的关系。2．通过小组合作、交流，使学生能理解

植树问题诊断课教案

《植树问题》教学设计（诊断）【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学四年级下册第117〜118页例 1及有关练习。【教学目标】【知识目标】（1） 使学生理解植树问题中的数学术语：间隔数、间

植树问题教学反思（通用3篇）

植树问题教学反思（通用3篇） 植树问题教学反思（通用3篇） 　　作为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的工作之一，写教学反思能总结我们的教学经验，来参考自己需要的教学反思吧！下面是为大家收集的植树问题

植树问题说课稿课件一等奖教案

- 公开课、竞赛课、教研课等均适用 - - - 人教版小学数学五年级年级下册 -

7植树问题两端不栽教案设计

教案设计设计说明1．运用旧知，引出新知。上节课我们已经学习了两端栽树时的间隔数、棵数之间的关系，掌握了两端栽树的解题方法，为本节课的学习打下了基础。学生已经发现了“两端栽树”的规律，这时老师提出如果两

《植树问题》教学案例

《植树问题》教学案例教学内容：《新课标人教版数学（五年级上册）》第P106页。教材地位：《植树问题》它原本属于经典的奥数教学内容，新课程教材把它放在了“数学广角”中让所有的学生学习，说明这一教学内容本