高中生物植物生长素的发现人教版必修

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《植物生长素在植物抗病性中的作用研究》教案

植物生长素在植物抗病性中的作用研究一、教学目标：1. 了解植物生长素的生理作用和在植物抗病性中的作用。2. 掌握植物生长素在植物抗病性中调控的机制。3. 认识植物生长素在植物抗病性中的应用前景。二、教

31植物生长素的发现导学案

植物生长素的发现　导学案山东省沂南第一中学　孟凡义【学习目标】明确目标，勇往直前。 ．概述植物生长素的发现过程。 ．体验植物生长素的发现过程和方法。 ．解释植物向光性生长的原因。 ．说明生长素的产生、

新人教版生物必修3第1节《　植物生长素的发现》

高二生物必修三《植物生长素的发现》教学设计及反思一、设计理念根据新课程理念，高中生物学教学重在培养学生的科学思维、科学方法、科学精神等生物学科学素养，因此，本节课以“自主探究科学发现的过程来学习科学研

高中《植物生长素的发现》生物学教案五篇

高中《植物生长素的发现》生物学教案五篇《植物生长素的发现》教案1一、教学目标1.概述植物生长素的发现过程。2.体验发现生长素的过程和方法。3.评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。二、教学重点和难

高中生物 3.1 植物生长素的发现 生长素材料收集素材 新人教版必修3

生长素材料收集生长素（auxin)是一类含有一个不饱和芳香族环和一个乙酸侧链的内源激素，国际通用，是吲哚乙酸（IAA）。4-氯-IAA、5-羟-IAA、萘乙酸(NAA)、吲哚丁酸等为类生长素。1872

观察生长素及生长素类似物对植物生长发育及影响

学科：生物教学内容：观察生长素及生长素类似物对植物生长发育的影响【学习目标】1．初步学会设计一个观察生长素或生长素类似物对植物生长发育影响的实验方法。2．学会观察实验中产生的现象，分析观察到的现象，得

《植物生长素的发现》的教学反思

《植物生长素的发现》的教学反思 本节课的教学内容涉及的实验，在现有的实验室条件下是不可能完成的，在传统的教学中，都是老师滔滔不绝地讲，学生默默地听，课堂气氛沉闷，教学效率低下，更谈不上培养学生自主

3.1《植物生长素的发现》学案董孝严

第一章 第1节 植物生长素的发现 班级_________姓名____________【学

《植物生长素的发现》课件

- - - 问题探讨 - 2、可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变？这种改变有什么适应意义？ -

植物生长素的发现(动画很好)1--上课用的

- - 生物组 李 莹 - 阎尺哮昧姓罕钠痘绵咨妓低廖功腮轻挚文赋赊入剧提后煌哭多脚临辜饲舔植物生长素的发现(动画很好)1--上课用的植物生长素的发现

3.1植物生长素的发现习题解析版

植物生长素的发现专题练习1． 在如图所示的实验中，对实验结果预测正确的是（甲～丙是在切去尖端后进行的处理A ．上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽 4B ．上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽 3C