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植物的繁殖05种子的发育
- 第五章 植物的繁殖 - §5 种子的发育由__提供下载 - 一、胚的发育 - 合子↓横分裂 -
种子植物说课稿
《种子植物》说课稿 在教学设计中,为让学生多动手、多动脑,充分发挥学生的主体作用,本节课采取同步教学法,在老师的指导下,让学生观察实物菜豆、玉米种子,边观察边听讲解,这样所得到的印象是深刻。我采用
植物体的结构层次
- 第三节 植物体的结构层次 - 一、六大器官 - 二、分生组织 - 三、其他组织 - 四、巩固练习
从种子到成树——植物个体发育探秘教案
本文将带你深入探索植物个体发育的奥秘,从种子到成树,揭示植物在不同阶段的发育特征和生理机制,帮助读者了解植物的生长过程并掌握相应的教学方法。一、 从种子到生长期种子是植物个体发育的起点,种子的萌发是植
植物学果实与种子的发育与结构
- 果实与种子的发育与结构 - 第一节 种子的发育与结构 - 种子由受精后的胚珠发育而成: 受精卵
第3课《植物妈妈有办法》(大单元教学设计)二年级语文上册(统编版)
课题3植物妈妈有办法部编版二年级上册第一单元第3课时学校授课班级授课教师学习目标.认识“植、如”等14个生字,读准多音字“为、得”,会写“法、如”等10个字 会写“办法、如果”等9个词语。.能正确、流
植物学实验报告—根的形态结构与发育
实验报告实验名称:课程名称:根的形态结构与发育植物学实验学院: 专业班级: 姓名: 小组成员: 日期: 指导老师: 一、 实验目的1. 巩固显微镜的使用方法。2. 了解植物不同的根系类型。3. 掌握根
藻类植物、蕨类植物、苔藓植物的区别包括种子植物
- 1、这些水绵生活在什么环境中?你能说出水绵生活在这样环境中的可能理由吗? 2、水绵的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同? -
《植物体的结构层次》教学设计
附表2:第十九届东北三省四城市青年教师素质教育研讨会教学设计姓名 冯伟华 单位 哈尔滨市第四十九中学 任教学科 生物课题《植物体的结构层次》(人教版)课时1课时课型新
12植物怎样传播种子
12植物怎样传播种子课题 12(植物怎样传播种子 1(知道植物传播果实和种子的几种方式。了解植物果实和种子的传播方式是教 学 与它们的结构特点相适应的。 目 2(初步具有根据问题进行观察、分析资料的能
植物生理学习题及答案
植物生理学习题及答案一、1.植物细胞和土壤溶液水势的组成有何异同点?(1)共同点:土壤溶液和植物细胞水势的组分均由溶质势、衬质势和压力势组成。(2)不同点:①土壤中构成溶质势的成分主要是无机离子,而细
用观察证明植物不仅能用种子繁殖——实验教案
Introduction植物是地球上最重要的生物之一。除了是食物和饮料来源外,植物还能提供氧气和保持生态平衡。当我们谈到植物繁殖的时候,我们通常会想到种子。但是,许多植物也能用其他方式进行繁殖。了解这