《楞次定律》教案分析

《楞次定律》教案分析《楞次定律》教案分析—、教材分析：本节课教学内容是人教版教材，高中物理选修3-2第一章第三节“感应电流 的方向一一楞次定律”。楞次定律是电磁感应规律的重要组成部分，它与法拉第电磁感

楞次定律教学设计

《楞次定律》教学设计　　一、教材分析　　1．教学大纲要求:楞次定律：Ⅱ级，为较高要求层次。　　2．教材的地位和作用：楞次定律是电磁感应规律的重要组成部分，它和法拉第电磁感应定律一样也是本章的一个教学重

楞次定律评课稿

楞次定律评课稿论坛转帖听完李老师执教的《楞次定律》课后，自己有耳目一新的感觉，这位老师在组织、引导、合作、激励等方面都很到位。因为时间关系，不能面面俱到，我针对本节课中最能引起共鸣的实验探究设计谈谈我

楞次定律课件

- 楞次定律 - 问题：条形磁铁的N极插入或拔出线圈，有什么现象？这意味着什么? - - -

省优质课 楞次定律教案

物理优质课评选 教案《楞次定律》执教者：4.3 楞次定律（-）知识及技能1 •掌握楞次定律的内容•能运用楞次定律判断感应电流方向。2•培养观察实验的能力以及对实验现象分析、归纳'总结的能 力。3•能够

楞次定律右手定则

- * - 一、产生感应电流的条件 - 只要穿过闭合电路的磁通量发生变化,就有感应电流. - 插入和拔出磁铁时,电流方向一样吗?

高中物理 第2章 楞次定律和自感现象 第1节 感应电流的方向 楞次定律素材 鲁科版选修32

楞次定律楞次定律：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。楞次定律还可表述为：感应电流的效果总是反抗引起感应电流的原因。楞次定律（Lenz's law）是一条电磁学

《楞次定律及应用》课件

- 《楞次定律及应用》ppt课件 - 目录 - 楞次定律的概述楞次定律的原理楞次定律的应用楞次定律的实验验证楞次定律的扩展知识

楞次定律练习一

高中物理试卷（楞次定律一）　一．选择题（共20小题）1．很多相同的绝缘铜圆环沿竖直方向叠放，形成一很长的竖直圆筒．一条形磁铁沿圆筒的中心轴竖直放置，其下端与圆筒上端开口平齐．让条形磁铁从静止开始下落．

楞次定律课后练习题含答案

楞次定律 1．如图2－1所示，一根条形磁铁自左向右穿过一个闭合螺线管，则电路中(　　)图2－1A．始终有感应电流自a向b通过电流表B．始终有感应电流自b向a流过电流表C．先有a→→b方向的感应电流，后

楞次定律修正版

- 产生感应电流的条件： - 2、回路中的磁通量发生变化。 - 1、电路闭合。 - 一：复习巩固 - 微俱镍蚁佬

楞次定律的教学设计方案

楞次定律的教学设计方案 楞次定律的教学设计方案 　　1、理解楞次定律的内容 　　2、理解楞次定律和能量守恒相符合 　　3、会用楞次定律解答有关问题 　　4、通过实验的探索，培养学生的实验操作、观察能力