次北固山下教学设计

次北固山下教学设计 《次北固山下》教案 教学目标： 1、 理解诗歌的内容，领会名句所包含的哲理意义。 2、 体味诗歌情景交融的特点和谴词造句的妙处。 3、 继续学习律诗的格律常识。 重难点分析： 1、

次北固山下教学设计

《次北固山下》教学设计一、 导入：同学们，今天杨老师要跟大家一起来学习一首诗，《次北固山下》，诗题是什么意思？ 指名学生回答。 提示：次，停泊，诗题 HYPERLINK "http://www.o

次北固山下教案

次北固山下教案教学目标：1、理解诗歌的内容，领会名句所包含的哲理意义。2、体味诗歌情景交融的特点和谴词造句的妙处。3、继续学习律诗的格律常识。重难点分析：1、颈联中所包含的'哲理意义。2、本诗情景交融

次北固山下教案教学设计9篇

次北固山下教案教学设计（精选9篇）篇一：次北固山下教案教学设计学习内容：语文版七年级（下）第六单元第25课。教学设想：以学生诵读为基础，通过对本文内容的感知、感受和感悟，加深对诗歌的理解和领悟诗歌的主

次北固山下教学设计

《次北固山下》教学设计 清城区飞来峡一中：罗水梅 学习内容：语文版七年级（下）第六单元第25课。教学设想：以学生诵读为基础，

【次北固山下】教学PPT课件

- 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 - 次北固山下 王湾 - -

次北固山下-教案

《次北固山下》教学目标1.有感情的朗读并熟练背诵两首诗歌2.理解诗歌的内容，领悟名句所包含的生活哲理3.把握诗歌的意境，并体会诗人在诗歌中表达的思想感情教学过程一，导入方案一：同学们小学时候学过李白的

次北固山下教案

课题唐诗四首课型新授课授课时间9月6日(星期三)第 2 课时(共 3 课时)教学目标知识目标：了解诗歌的内容，反复诵读，体会诗歌的韵律美。 通过品味诗歌的语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。能力

次北固山下教案

课题唐诗四首课型新授课授课时间9月6日(星期三)第 2 课时(共 3 课时)教学目标知识目标：了解诗歌的内容，反复诵读，体会诗歌的韵律美。 通过品味诗歌的语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。能力

次北固山下教案

课题唐诗四首课型新授课授课时间9月6日(星期三)第 2 课时(共 3 课时)教学目标知识目标：了解诗歌的内容，反复诵读，体会诗歌的韵律美。 通过品味诗歌的语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。能力

次北固山下古诗反思

次北固山下古诗反思1、 内容上，“意象”这个概念可以不提出，只讲“事物”即可。首联、颔联、颈联、尾联也可不讲，否则就脱离了学生的认知规律。对仗这个律诗的要求要讲清，这是讲课时遗漏的。2、次序上，我先指

次北固山下教学反思

次北固山下教学反思 次北固山下教学反思1（1041字）　　《次北固山下》是人教版初中语文上册第一单元《古代诗歌四首》中的第三首。《次北固山下》是一首五言律诗，主要写诗人在旅途中的所见所感。诗人途经北固