音乐赏析《蓝色多瑙河》

钢琴演奏与作品赏析《蓝色多瑙河》音乐赏析作曲家简介及作品创作背景：约翰·施特劳斯（1825－1899） 奥地利作曲家，是斯特劳斯家族里前后五位圆舞曲作曲家中的佼佼者。其父与其同名，老约翰·施特劳斯，被

《蓝色多瑙河》PPT

- - 圆舞曲又称“华尔兹”(Waltz)，是起源于奥地利北部的一种民间三拍子舞蹈，按速度不同，可分为快、慢两种，节奏明快，旋律流畅。 十七、十八世纪流行于维也纳宫廷，十九世纪

蓝色多瑙河课件

- 课前导入 - 听此段音乐。你了解这段音乐吗？你能由上面的图片联想到哪种更丰富的画面？

蓝色多瑙河预习案（共五则范文）[修改版]

第一篇：蓝色多瑙河预习案《蓝色多瑙河》诞生的地方预习案 制作：于晓飞审核：张晓丽教学目标：1、了解《蓝色多瑙河》圆舞曲和蓝色多瑙河故居。 2、领悟约翰.施特劳斯的优秀品质。教学过程： 检查预习1、《蓝

蓝色多瑙河的教案

蓝色多瑙河的教案 　　 　　教学目标分析 : 　　 　　1 、情感态度与价值观：通过欣赏这首维也纳风格的圆舞曲，让学生在优美的旋律、欢快的节奏、乐观的风格中感受到作者对维也纳故乡的无限深情和强烈的热爱

湘艺版音乐九下第二单元《蓝色多瑙河》

《蓝色多瑙河》教学目标：1、通过欣赏《蓝色多瑙河》，使学生初步了解圆舞曲的风格和音乐特点。2、通过欣赏分析、讨论、对比乐曲，感受乐曲所表现的场面和情景，感受节奏、节拍、旋律、速度、力度对表现音乐情绪的

初中音乐课件 蓝色多瑙河

- 蓝色多瑙河 - 《蓝色多瑙河》 - 全名《在美丽的蓝色的多瑙河畔》。奥地利作曲家约翰-施特劳斯（1825——１８９９）作于　　　　1867年。圆

蓝色多瑙河教学设计

蓝色多瑙河教学设计 蓝色多瑙河教学设计 　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那要怎么写好教学设计呢？以下是

《蓝色多瑙河》赏析

《蓝色多瑙河》赏析 《蓝色多瑙河》，熟悉的名字，醉人的旋律，顿时把我带入一种阔别已久的亲切意境。尽管一千个读者心中有一千个哈姆雷特，但在这部天才的作品之前，

《蓝色多瑙河》赏析

《蓝色多瑙河》赏析《蓝色多瑙河》，熟悉的名字，醉人的旋律，顿时把我带入一种阔别已久的亲切意境。尽管一千个读者心中有一千个哈姆雷特，但在这部天才的作品之前，几乎所有听者亦或是伟大音乐大师的赞美竟是出奇的

蓝色多瑙河教学设计

欣赏《蓝色多瑙河》教案                                                                           一、教学目标：1、通过欣赏《

蓝色多瑙河简谱

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