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正确认识学习障碍

正确认识学习障碍【专家介绍】刘翔平,北京师范大学心理学院教授、博士生导师,北京翔平中小学生心理教育培训学校校长。翔平中小学心理教育培训学校主要从事中小学生学习障碍的诊断与矫正研究和训练,并且对考生的考

《学习障碍儿童》PPT课件

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《学习障碍儿童》课件

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学习障碍

- 学习障碍 - - - - 汤姆克鲁斯曾说:“我必须训练我自己集中注意力,我的视觉变得敏锐,而且

中小学生学习障碍

近年来中小学生学习障碍的现象有增无减,学习障碍已成为现代教育领域内的一大问题。由于学习障碍造 成学生在听、说、读、写、推理和数学能力的获得和使用方面的明显障碍,这些障碍既会影响学生的学业成 就,也会使

学习障碍范文

学习障碍范文 学习障碍是什么   1963年4 月6 日美国特殊教育专家柯克在“知觉障碍儿童基金会”研讨会上受邀发表演说,他建议使用曾见于他著作中的“学习障碍”(Learning Disability

学习障碍范文

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学习障碍学生的表现特征

学习障碍学生的表现特征 学生学习障碍的最明显、最易被人觉察的特征就是一般性学习落后,学习成绩明显低于同龄儿童。具体表现为: 1.感知障碍。学习障碍儿童在视觉、听觉等方面存在明显的障碍,如:(1)视觉记

学习障碍儿童案例

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学习障碍儿童认知障碍

鲁 东 大 学硕士研究生课程论文封面( 2011 — 2012 学年第 1 学期)论文题目 学习障碍儿童的认知障碍及其教育干预对策 课程名称: 教育心理学专题研究

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