残疾儿童送教上门教案-特殊儿童送教教案

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小学残疾儿童送教上门工作总结

小学残疾儿童送教上门工作总结为了深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》， 我校开展残疾儿童送教上门工作，有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展, 使特殊教育

残疾儿童送教上门工作总结三篇

残疾儿童送教上门工作总结三篇 1、了解状况，简洁评估  我们这组的送教对象共四名，其中孤儿院3名，在街上理发店的小孩一名。由于小孩从没有承受过有效的教育，各方面进展相当缓慢，通过一般的沟

小学残疾儿童送教上门教案设计

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残疾儿童送教上门教案

残疾儿童送教上门教案第三课时培养计算能力时间：9月18 日教师：学生：课时数： 3送教内容：建立0—5的数字概念送教过程：1、唱数游戏法（木头人）2、认数游戏法（数字变一变）3、数实物学具操作、比一比

残疾儿童送教上门的工作总结（5篇）

残疾儿童送教上门的工作总结残疾儿童送教上门的工作总结一、残疾儿童的思维特点智力残疾儿童的思维特点主要表现在三个方面：一是思维长期停 留在直观形象阶段，缺乏分析、综合、概括的能力。研究人员对9岁 多的智

小学残疾儿童送教上门教案

合同编号：202205678甲方（甲方指派代表）：__________乙方（乙方指派代表）：__________根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国残疾人保障法》等相关法律法规的规定，甲乙

2023年残疾儿童送教上门工作总结三篇

2023年残疾儿童送教上门工作总结三篇残疾儿童就是指在精神、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或障碍，全部或部分丧失从事某种活动能力以致影响其日常生活和社会参与的儿童。本站今天为大家精心准备了残疾

残疾儿童送教上门教案

残疾儿童送教上门教案第三课时培养计算能力时间：9月18 日教师：学生：课时数： 3送教内容：建立0—5的数字概念送教过程：1、唱数游戏法（木头人）2、认数游戏法（数字变一变）3、数实物学具操作、比一比

残疾儿童送教上门教案

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关爱残疾儿童“送教上门”工作计划3篇

关爱残疾儿童“送教上门”工作计划3篇　　当同学们每天健康成长时，还有一部分残疾儿童由于身体原因不能接受正常的学校教育，为了给这些孩子送去一些温暖，为能让这部分儿童健康快乐成长，我校特制定此方案。一、指

残疾儿童送教上门工作总结

残疾儿童送教上门工作总结[模版仅供参考，切勿通篇使用]　　我们以全心全意为残疾儿童和家长服务的宗旨，利用每周五的时间多次深入学生家庭，教授不能入学的重度残疾儿童康复和学习。在学校领导的支持和重视下，