微课《比喻句》的教案

合同编号：__________第一条微课《比喻句》教案的内容1.1乙方应向甲方提供微课《比喻句》的教案，教案内容应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤、作业设计等。1.2乙方提供的教案应保证

《比喻句》教学设计

比方句的教学单位：安徽泗县特别教化学校执教人：李娟教 材：全日制聋校试验教材•语文年级：六年级课题：比方句 教学过程:小挚友，你好！今日我们来做个嬉戏《奇异的月亮》，要看清晰哦，再充分发 挥自己的想象

《认识比喻句》教学设计

《认识比喻句》微课教学设计一、教学目标：1、了解比喻句的作用，认识比喻句的特点。2、初步判断一句话是不是比喻句。3、培养学生写比喻句的兴趣，从而乐于表达，乐于写话。二、教学准备：一年级《小池塘》中一段

比喻句和拟人句教学设计

《比喻句和拟人句》教学设计一、教学目标：1. 了解拟人句的作用，将自己喜爱的事物写生动有趣。2. 在写话练习中，掌握拟人句和比喻句的不同，能够正确运用并完成练习。知识与技能目标：进一步掌握比喻句和拟人

语文人教版三年级下册《认识比喻句》微课教学设计

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语文人教版三年级下册《认识比喻句》微课教学设计

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四年级微课《比喻句和拟人句的区别》教学设计和课后反思

四年级微课《比喻句和拟人句的区别》教学设计和课后反思　　【学情分析】　　比喻和拟人是学生在阅读和习作中最常见的两种修辞手法，是四年级学生学习的一个重点，也是一个难点。比喻和拟人可以使句子更加生动形

小学语文《拟人句和比喻句》教学设计

《拟人句与比喻句》教学设计（一）、学习目标知识与技能目标：进一步掌握比喻句和拟人句的特征。过程与方法目标：复习比喻句和拟人句。情感态度价值观目标：学会在语境中灵活运用比喻句和拟人句，使句子更生动形象。

《认识比喻句》微课

- 认识比喻句 - - 小 学 语 文 二 年 级 微 课 - 白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的

微课 比喻句

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微课《比喻句和拟人句的区别》教学设计-【通用，经典教学资料】

微课《比喻句和拟人句的区别》教学设计【学情分析】比喻和拟人是学生在阅读和习作中最常见的两种修 辞手法，是四年级学生学习的一个重点，也是一个难点。比喻和拟人 可以使句子更加生动形象，给文章增加文采，但是

微课比喻句教案

【教学目标】1、 认识比喻句的特点；初步判断一句话是不是比喻句；学写比喻句。2、 在活动中学习，使学生进一步学握比喻句的基本知识，学写比喻句。3、 培养学生写比喻句的兴趣，从而乐于表达，乐于写话。【教