教学设计与反思模2《比尾巴》

教学设计与反思模板 课题：10.比尾巴科目：语文教学对象：一年级小学生课时：2课时提供者：张友霞单位：马鞍山市师范附小一、教学内容分析  　这篇儿歌通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全

比尾巴教学设计_47

《比尾巴》教学设计 总设计意图 《比尾巴》是一篇有关动物知识的儿歌，目的是让学生了解有关动物尾巴的特点。为了更好地激发学生学习的热情，感受成功的喜悦，本教案用比赛内容、比赛选手、比赛项目

《比尾巴》教学设计汇编

《比尾巴》教学设计汇编 《比尾巴》教学设计汇编 　　在孩子们的眼中，小动物是他们最亲近的朋友，本课用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图，课文那琅琅上口、简明易懂，极富

比尾巴教学设计及反思

比尾巴教学设计及反思 下面是PINCAI为大家提供的关于比尾巴教学设计及反思相关内容，欢迎大家阅读参考学习哈。更多的相关内容请关注大学网站 1、认识部分生字，会写“云、公、车”三个生字。认识笔画“撇折

《比尾巴》教学设计汇编

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人教版语文课文《比尾巴》教学设计

人教版语文课文《比尾巴》优秀教学设计 人教版语文课文《比尾巴》优秀教学设计 　　这首极富童真童趣的儿歌，用对话的形式向小读者介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。儿歌共四节，第一

比尾巴教学设计教案教学反思说课一

《比尾巴》教学设计 教案 教学反思 说课 【设计理念】 儿歌抓住各种小动物尾巴特点，以“比”的形式为主线，充分调动孩子学习探究的积极性。同时儿歌形式活泼，读起来朗朗上口。教学中教师应该以

《比尾巴》教学设计(15篇)

《比尾巴》教学设计(15篇) 《比尾巴》教学设计1 　　教学内容　　《小壁虎借尾巴》　　教材分析　　《小壁虎借尾巴》这篇童话故事讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，因为他

比尾巴教学设计与反思[修改版]

第一篇：比尾巴教学设计与反思《比尾巴》教学设计与反思 【教学内容】 人教版一年级语文上册第十课《比尾巴》第一课时。 【教材简析】 《比尾巴》这篇课文是首儿歌，用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点

比尾巴教学设计_28

《比尾巴》教学设计 学情分析： 一年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。在学前教育中大多数孩子们接触过这首儿歌，这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础。

有关比尾巴教案教学设计

有关比尾巴教案教学设计 　　1、认识12个生字，会写“云、公、车”3个字。认识1个笔画“撇折”和2个偏旁“八、鸟”。 　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。学习朗读问句。 　　3、了解一些动物尾巴的

比尾巴教学设计_32

《比尾巴》教学设计 设计意图： 《比尾巴》这首儿歌是一首问答歌，通过三问三答的形式，告诉了儿童六种动物尾巴的特征，同时配了六幅栩栩如生的插图。整首儿歌明快流畅，音乐性强，极富儿童情趣。从