比尾巴教学设计_43

《比尾巴》教学设计 设计意图： 《比尾巴》这首儿歌是一首问答歌，通过三问三答的形式，告诉了儿童六种动物尾巴的特征，同时配了六幅栩栩如生的插图。整首儿歌明快流畅，音乐性强，极富儿童情趣。从

比尾巴教学设计教案教学反思说课

《比尾巴》教学设计 教案 教学反思 说课 《动物尾巴的妙用》录像或将有关动物尾巴功能的资料贴在知识窗中。） 动物尾巴的妙用： 世界上生活着许多动物。大部分动物的身上都长有一条尾巴

《比尾巴》获奖教学设计

《比尾巴》教学设计材简析;《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册（人教版）中的一篇短文。本篇短文通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童

《比尾巴》获奖教学设计

《比尾巴》教学设计熊星星教材简析;《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册（人教版）中的一篇短文。本篇短文通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，

《比尾巴》获奖教学设计

《比尾巴》教学设计熊星星教材简析;《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册（人教版）中的一篇短文。本篇短文通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，

人教版一年级语文上册《比尾巴》微课教学设计

人教版一年级语文上册《比尾巴》微课教学设计教学背景：《语文课程标准》要求小学各年级的阅读教学都要重视朗 读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在 读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。在

《比尾巴》教学设计说明

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小学一年级语文上册《比尾巴》教学设计教学教案

小学一年级语文上册（比尾巴）教学设计一教学教案一、导语：孩子们去动物园了吗？看到了哪些动物？没去动物园的孩子见过动物没有？见过哪些动物？二、揭示课题：师：森林王国中的动物比你们说的还多，他们正在进行一

人教版《比尾巴》教学设计范文

人教版《比尾巴》教学设计范文 　　1．认真看图，认识图上的动物，理解六种动物尾巴的特点。 　　2．独立认读音节，正确、流利地朗读短文。 　　3．学习6个词语，学会7个生字，认识4个部首。 　　4．认识

精编比尾巴的优秀教学设计方案

《比尾巴》的优秀教学设计方案 1．认真看图，认识图上的动物，了解六种动物尾巴的特点。　　2．独立认读音节，正确、流利地朗读短文。　　3．学习6个词语，学会7个生字，认识4个部首。　　4．认

《比尾巴》教学评课稿

《比尾巴》教学评课稿《比尾巴》是人教版语文教材第一册中的一篇阅读课文，这是一首极富童真童趣的儿歌，它用对话的形式向小读者介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点，语言通俗易懂，欢快活

范文大全_《比尾巴》的教学设计

《比尾巴》的教学设计　　《比尾巴》的教学设计　　一、教学目标　　1、认识9个生字，了解字词的意思。　　2、能独立认读音节，学习朗读问话的句子，正确、流利地朗读短文　　3、通过看图学句认识图上的