中班比本领的教案

中班比本领的教案 中班比本领的教案1　　活动目标　　1、了解不同动物的本领。　　2、理解故事内容，尝试讲述故事的主要情节。　　3、懂得同伴之间相互合作本领会更大，合作力量也会更大的道理。　　活动准备经

比本领教学

比本领教学反思比本领教学反思身为一名优秀的人民教师，我们要在教学中快速成长，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编整理的比本领教学反思，供大家参考借鉴，希

《比本领》教案

《比本领》教案教学过程：　　一、导入　　1、猜谜语。（出示谜语）　　　每个小动物都有各自不同的本领，“______能游，_______会飞，爬树无法追。”（学生）贴图　　那么它们谁的本领最大呢

比本领教学设计王婧

课题：比本领年级：二年级教材版本：北师大版 参赛单位：临漳县 第二小学 参赛教师：___王 婧 时 间：2012年10月25日

《比本领》课件(完)

- 《比本领》课件(完) - 目录 - 课程导入比本领的起因比本领的过程比本领的结果与寓意课程总结 - 01

比本领教学设计

课 题比本领课时安排两课时主备人赵梦娜审 核 人吕 洁教 学目 标1、初读课文，知道金丝猴和梅花鹿摘到果子的过程。2、在读文中随文识字，认识新字词。3、会写“领”等9个。4、详细解读中深入感悟，合

比本领教学案例

《比本领》教学案例作 者：胡小安 胡光华工作单位：江西省新余市渝水区罗坊希望小学联系电话：15279026562 通讯地址：江西省新余市渝水区罗坊希望小学邮政编码：338008邮 箱：

2024年比本领说课稿

2024年比本领说课稿 2024年比本领说课稿1（1586字）　　一、说教材　　要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。　　本次活动

我与历史人物比本领

我与历史人物比本领 我与历史人物比本领 周姝含 晚上我专心致志的一边等妈妈一边在床上看书，这次看的是《三国演义》，这里的故事太精彩啦，就连看三遍四遍都意犹未尽。 我还是看书，突然听到了

语文 －比本领范文

语文 －比本领范文 比本领 教材分析： 这是一篇童话故事。故事讲述了一只梅花鹿一只金丝猴都觉得自己的本领大，通过一次比赛，他们知道只有合作才能成功的道理。 教学目的： 一、知道金丝猴和梅花鹿摘到果子的

比本领 (3)

- 比本领 - 东海中心学校 贾春红 - - - 1、通过多种形式的读文理解课文内容。2、懂得和别

比本领教学课件范文

比本领教学课件范文 1、认读10个生字。会写9个生字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　1、出示生字 　　2、出示多音字 　　3、出示挂图。 　　提问：梅花鹿和金丝猴也想比一比，看谁的本领