《比本领》教学设计

《比本领》教学设计 《比本领》教学设计1　　活动目标　　1、运用“……比……更……”的句式清楚地表达比较结果。　　2、能够专心倾听，提高语言的记忆能力和思维的灵敏性。　　3、体验竟赛性游戏的兴奋和快乐

比本领 (3)

- 比本领 - 东海中心学校 贾春红 - - - 1、通过多种形式的读文理解课文内容。2、懂得和别

比本领教学设计资料

《比本领》教学设计资料　　教学准备：　　动物的单幅图片若干（梅花鹿、金丝猴、小白兔、猫、鼹鼠、小狗，）　　教学过程：　　教师行为学生活动　　引　　入　　新　　课1. 启发：大家也许还不2. 知道

比本领教学设计一

《比本领》教学设计一　　〖教材分析〗　　既然课文是一个童话故事，我们不妨就按照故事的顺序来讲述。从故事的起因、过程直到结局，一环环扣下来，同学们始终会沉浸在童话世界中，而不觉得被动。对重点词语的理解，

二年级上册《比本领》教学反思

二年级上册《比本领》教学反思 二年级上册《比本领》教学反思1　　1、扎实落实年段学习目标，夯实识字写字教学。　　崔峦老师强调：“夯实识字写字教学就是在低年级教学中落实课标提出的以识字写字为重点，教师要

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- 教科版语文二年级下册 - 鸡东县红少年小学初金利 - 动画 - 朗读 - 拓展 - 总

精编二年级上册语文比本领教案

二年级上册语文《比本领》教案 二年级上册语文《比本领》教案 　　作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？

比本领说课稿王婧

《比本领》说课稿临漳县第二小学 王婧尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我说课的内容是：北师大版二年级语文上册第九单元的第一篇主体课文《比本领》。下面，我就从教材、教法学法、教学过程，以及板书设计

2024年比本领教学反思总结

2024年比本领教学反思总结2024年的比本领教学反思总结如下：1. 强调综合能力培养：随着社会的不断发展，传统的学科知识已经不能满足学生综合素质提升的需求。比本领教学应该注重培养学生的综合能力，如批

二年级语文比本领知识点

二年级语文比本领知识点《比本领》讲述了一只梅花鹿一只金丝猴都觉得自己的本领大，通过一次比赛，他们知道只有合作才能成功的道理。松鼠整理二年级语文比本领知识点吗?这里给大家分享一些二年级语文比本领知识点，

二年级语文比本领知识点

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比本领的教学设计2

《比本领》教学设计【教材分析】《比本领》是北师大版小学语文教材二年级上册第九单元《合作》中的主体课文，这一单元的主题就是合作。《比本领》是一篇童话故事，它浅显易懂，充满童趣，主要叙写了金丝猴和梅花鹿比