比本领教学案例

《比本领》教学案例作 者：胡小安 胡光华工作单位：江西省新余市渝水区罗坊希望小学联系电话：15279026562 通讯地址：江西省新余市渝水区罗坊希望小学邮政编码：338008邮 箱：

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北师大版二年级语文课《比本领》教学案例及教学反思　　《比本领》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）二年级上册第9单元的一篇课文，本单元的主题是合作，要求学生通过学习懂得：学习中、生活中的很多事

比本领教学

比本领教学反思比本领教学反思身为一名优秀的人民教师，我们要在教学中快速成长，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编整理的比本领教学反思，供大家参考借鉴，希

《比本领》教学反思

《比本领》教学反思《比本领》是一首著名的儿童歌曲，歌曲的主题是比较本领和能 力的高低。在教学过程中，我注重了以下几个方面的内容，以使得学 生能够更好地理解和感受这首歌曲。一、歌曲背景介绍在教学前，我先

比本领教学反思

比本领教学反思本领教学反思随着社会的发展和教育的进步，本领教育已经成为当今教育体系的重要组成部分。本领教育更加注重学生的实际能力培养，强调实践操作和解决问题的能力，有助于培养学生的综合素质和创新能力。

比本领教学设计

课 题比本领课时安排两课时主备人赵梦娜审 核 人吕 洁教 学目 标1、初读课文，知道金丝猴和梅花鹿摘到果子的过程。2、在读文中随文识字，认识新字词。3、会写“领”等9个。4、详细解读中深入感悟，合

比本领教学设计王婧

课题：比本领年级：二年级教材版本：北师大版 参赛单位：临漳县 第二小学 参赛教师：___王 婧 时 间：2012年10月25日

比本领教学课件范文

比本领教学课件范文 1、认读10个生字。会写9个生字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　1、出示生字 　　2、出示多音字 　　3、出示挂图。 　　提问：梅花鹿和金丝猴也想比一比，看谁的本领

比本领教学设计资料

《比本领》教学设计资料　　教学准备：　　动物的单幅图片若干（梅花鹿、金丝猴、小白兔、猫、鼹鼠、小狗，）　　教学过程：　　教师行为学生活动　　引　　入　　新　　课1. 启发：大家也许还不2. 知道

2024年比本领教学反思总结

2024年比本领教学反思总结2024年的比本领教学反思总结如下：1. 强调综合能力培养：随着社会的不断发展，传统的学科知识已经不能满足学生综合素质提升的需求。比本领教学应该注重培养学生的综合能力，如批

比本领教学设计一

《比本领》教学设计一　　〖教材分析〗　　既然课文是一个童话故事，我们不妨就按照故事的顺序来讲述。从故事的起因、过程直到结局，一环环扣下来，同学们始终会沉浸在童话世界中，而不觉得被动。对重点词语的理解，

《比本领》教学设计

《比本领》教学设计 《比本领》教学设计1　　活动目标　　1、运用“……比……更……”的句式清楚地表达比较结果。　　2、能够专心倾听，提高语言的记忆能力和思维的灵敏性。　　3、体验竟赛性游戏的兴奋和快乐