初中九年级物理《§15.3+比热容(1)》课时教案

初中九年级物理《§15.3 比热容（1）》课时教案第（  ）周上课日期月日课时1授课累计节课题§15.3比热容（1）教学目标知识技能了解比热容的意义，知道比热容的单位，认识到比热容是物质的属性之一知道

九年级物理比热容教学设计

《比热容》教学设计一、教学目标（一）知识与技能1．了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。2．会查比热容表，了解一些常见物质的比热容，尝试用比热容解释简单的自然现象。3．会进行物体吸热、放热的简

比热容物理意义课题

课题：比热容 科目： 教学对象：初三学生 课时： 提供者： 单位： 一、教学内容分析 “比热容” 是初三物理第十三章第3节内容。属于热学，且比较抽象，中考中占有重要的地位 二、教学目标 知

比热容练习试卷

《比热容》训练题1.单位质量的某种物质温度升高 时 的热最，叫做这种物质的比热容，它的单位是 ，读作 02•用两个相同的“热得快”分别给盛在两个杯子里的质量相等的水和煤汕加热。若加热的 时间札I同，

比热容的计算和答案

比热容的计算和答案1．太阳能清洁无污染，是人类能源的宝库．目前利用太阳能的方式主要有三种：光热转换，如太阳能热水器；光电转换，如太阳能电池；光化转换，如植物的光合作用．问：（1）太阳能是　 　能源

比热容的教学设计

比热容的教学设计 　　本课时教学内容主要是加深比照热容概念的理解，能利用比热容的知识来解释自然现象；会根据比热容进展热量的计算。在比热容的第1课时的学习当中学生已经建立了比热容的概念，但是对此概念的理

研究物质的比热容

14. 3研究物质的比热容主备人骆鹏教 学 目 标知识目标1、 理解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。2、 用比热容解释简单的自然现象。3、 能根据比热容进行简单的热量计算。能力目标理解比热容

三节比热容

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人教版物理八下16.3《比热容》1

教学内容第十六章 热和能 三 比热容授课教师教学时间第十七周星期五班级姓名 小组教学目标1、知道物质的比热容，比热的单位及其读法。2.知道比热是物质的特性，会查物质的比热表。3.会根据水的比热较

《比热容的概念及应用》进阶练习（一）

《比热容的概念及应用》进阶练习一、单选题1.状态一定的某物质的比热容（　　）A.跟它吸收的热量成正比B.跟它的质量成反比C.跟它的温度变化成反比D.是物质的一种属性，大小与上述因素无关2.

《比热容》教学反思

《比热容》教学反思 作为一位优秀的老师，我们要有一流的教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是精心的《比热容》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧

液体的比热容

实验八 液体比热容的测量【实验目的】1.考察热学系统的冷却速率同系统与环境之间温度差的关系—检验牛顿冷却定律；2.用冷却法测定液体的比热容。【实验仪器】全套FD－LCD－A液体比热容实验仪【仪器介绍