比较教育的基本理论

- - 比较教育的基本理论东北师范大学国际与比较教育研究所梁荣华 - - - 构 成

比较教育学史

[General Information]书名=比较教育学史作者=页数=394SS号=0出版日期=封面页书名页版权页前言页目录页第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章后记附录页绪论第一节 比

比较教育教案

一、比较教育的意义与作用二、比较教育的研究方法 主要涉及比较教育的研究分类。 比较教育研究包括区域研究和比较研究两大 类型。区域研究是基础，比较研究是区域研究的深化。三、比较教育的历史发展从 1817

谈从比较教育走向比较教育学

谈从比较教育走向比较教育学 欧洲探险家们在通过旅行获得大量人种志资料的基础上开展比较研究，人类学和比较语言学等都在这一时期相继产生。与空想社会主义浸透着哲学甚至形而上学的传统思维方法及其失败的社

比较教育学的主要理论分析框架

比较教育学主要理论剖析框架　　比较教育学科虽然有一个悠久历史，但作为一个学科发展历史却很短。通常人们把朱利安1817年发表《比较教育研究计划与初步意见》看作比较教育学科发展起点。比较教育学理论体系形成

比较教育学的基本概念、原则

- 比较教育学的基本概念、原则 - 目录 - CONTENTS - 引言比较教育学的发展历程比较教育学的原则比较教育学的方法论

毛娜比较教育学

这本《比较教育学》是人民教育出版社出的“教育科学分支学科丛书”中的一本。这套丛书从教育科学分类学的观点出发，比较系统地从教育科学分支学科的角度反应教育科学发展的历史与现状，试图勾勒教育科学的概貌。在教

比较教育学

《比较教育学》复习资料1一、 名词解释比较教育双元制职业教育朱利安《退役军人重新适应法》导生制二、 简答题世界各国教师教育改革的共同特征。贝雷迪在《教育中的比较方法》一书中认为，将比较教育研究工作分为

第二章 比较教育的重要思想和理论流派

- 第二章 比较教育的重要思想和理论流派 - 第一节 朱利安的比较教育思想第二节 萨德勒的比较教育思想第三节 康德尔的比较教育思第四节 汉斯的比较教育思想第五节 影响

比较教育学史 王承绪.pdf

[General Information]书名=比较教育学史作者=页数=394SS号=0出版日期=封面页书名页版权页前言页目录页第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章后记附录页绪论第一节 比

比较教育学课件

- 《比较教育学》 - 第一章 绪论 - 一、比较教育学的意义 - 二、比较教育学的研究方法 - 三、比较教育

中日美三国道德教育目的的比较教育理论论文

中、日、美三国道德教育目的的比较_教育理论论文这是一个世界科技风云变幻的时代，国家间综合实力的竞争愈演愈烈。世界范围的综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争，而民族素质的竞争不仅体现在