名著导读《水浒传》教案

名著导读《水浒传》教案 吴忠三中 马颜芳教学目标：1.了解《水浒》小说中个性鲜明的人物形象。培养学生阅读古典名著的兴趣。2.把握小说波澜起伏的情节，体会小说的链式结构和巧妙构思。3、了

水浒传名著导读练习及答案

八年级语文（下）名著阅读 《水浒传》练习一、中考试题练习：1、从下面文字的括号内选择正确答案，将其序号填在横线上。 水浒故事，脍炙人口；梁山好汉，形象鲜明。 鲁智深，绰号①“

水浒传名著导读教案设计

名著导读：小说的珍品，英雄的赞歌──《水浒》导读教案晋江市季延初级中学语文组 阳超教学内容义务教育课程标准实验教科书（人教版）九年级上册《名著导读：<水浒>：反抗封建暴政的英雄传奇》学生分析十四五岁的

九年级语文上册 名著导读《水浒传》教案 新人教版

九年级语文上册 名著导读《水浒传》教案 新人教版 名著导读《水浒传》 〔教学目标〕： （1）、引导学生了解《水浒传》的主要内容，感受作品的艺术魅力，培养学生阅读古典名著的兴趣。

名著导读（二）《水浒传》：古典小说的阅读 暑假预习卷（含答案解析）

名著导读（二）《水浒传》：古典小说的阅读学校:姓名：班级：考号：一、基础知识综合1 .阅读下面的文字，完成小题。智深大喜。吃到半酣里，也有唱的，也有说的，也有拍手的，也有笑的。正在那里 *喧哄，只听得

《水浒传》名著导读微课

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《水浒传》名著导读 教案设计

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九年级上册第六单元名著导读（二）《水浒传》名著导读教案

名著导读《水浒传》古典小说的阅读教学目标知识与能力. 了解《水浒传》的主要内容，积累相关的文学常识。.把握《水浒传》中个性鲜明的人物形象，掌握相关的故事情节。.整体把握《水浒传》的思想内容和艺术特色。

名著导读《水浒传》教案设计

名著导读《水浒传》教案设计 一、教学目标： 知识方面：1.了解《水浒》小说中个性鲜明的人物形象。培养学生阅读古典名著的兴趣。 2.把握小说波澜起伏的情节，体会小说的链式结

秋九年级语文上册第六单元名著导读水浒传古典小说的阅读课件新人教版

- 《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。 ——金圣叹 - 【施耐庵】

名著导读《水浒传》教学反思

名著导读《水浒传》教学反思 名著导读《水浒传》教学反思 孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”名著的阅读也不例外，关键是要引导学生成为阅读的主人，充分发挥学生的主体作用，激发学生的阅读

《水浒传》名著导读教学设计

《水浒传》名著导读教学设计【教学目标】：1.整体感知水浒人物，了解人物的身份、绰号、武艺、主要特征；2.聚焦重点人物，能将相似故事情节对比阅读，分析其异同；3.能从多方面把握宋江的复杂性格。【教学重点