初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）水浒传导读课教学设计

《走进〈水浒传），走近英雄》长篇古典小说《水浒传》阅读方法指导教学设计黄甸初中张巧云【教学目的】：.通过阅读《水浒传》，激发学生读书的兴趣，渗透阅读整本书的方法。.读《水浒传》，了解作者写作背景，帮助

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统编版五年级下册整本书阅读《水浒传》教学设计教学目标：阅读与鉴赏：借助资料，了解作者及写作背景；通过小说中的一些人物的故 事，感受人物鲜明的性格特征，积极交流自己的阅读方法。表达与交流：结合小说中对人

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鲁达别名鲁智深（法号），鲁提辖（官名），花和尚（绰号）外貌生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部落腮胡须。身长八尺，腰阔十围，背上刺着花绣。典型语言自称：“洒家”，没带酒钱：“明日来XXX讨钱”，要喝酒：“

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《水浒传》：反抗封建 的英雄传奇　1、作者：施耐庵，元末明初小说家。名耳，字子安。　　2、体裁：长篇章回体小说　　3、之最：中国第一部歌颂农民起义的小说。　　4、主题：表现了“官逼民反”的主题。　　5