水调歌头预习方案

青龙山中学八年级语文预习方案课 题25、水调歌头设计者谢海英日期班 级姓 名审核者毕朋辉4月10日学 习 目 标知识与能力：1、通过反复朗读理解诗歌内容，体会情感。2、背诵诗

《水调歌头·明月几时有》优质课教学设计

教学过程：一、情景导入，激发爱好1、（幻灯片1）（古典音乐响起）同学们，说起月亮，几乎没有人不喜爱中国的古人尤其是曾经有人说，假如你拿 起一本中国古人的诗集，抖一抖，叮叮当当，会掉下好多个“月”字来同

水调歌头预习方案

青龙山中学八年级语文预习方案课 题25、水调歌头设计者谢海英日期班 级姓 名审核者毕朋辉4月10日学 习 目 标知识与能力：1、通过反复朗读理解诗歌内容，体会情感。2、背诵诗

苏轼《水调歌头》拼音版

shuǐ diào gē tóu sū shì水 调 歌 头 苏 轼míng yuè jǐ shí yǒu ，bǎ jiǔ wèn qīng tiān 。明 月 几 时 有 ， 把 酒 问

《水调歌头》教学设计

教学设计方案课程《水调歌头》教学设计课程标准教学内容分析《水调歌头》是人教版八下第五单元第25课，千古传诵、脍炙人口的名篇。 因此，学生的情感调动是学习本文的前提，诵读是教学的关键。除了注重诵 读外，

《水调歌头》优质课获奖课件

- 你知道哪些有关“月”的诗词？ - 李白《静夜思》：举头望明月，低头思故乡。 - 李煜《相见欢》：月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 -

《水调歌头·明月几时有》优秀

- 你能说出那些和月亮有关的诗句？ - - - 秋空明月悬，光彩露沾湿。孟浩然：《秋宵月下有怀》 -

水调歌头带拼音

水调歌头 （宋）苏轼mínɡ yuè jǐ shí yǒu bǎ jiǔ wèn qīnɡ tiān 。 明 月 几 时 有 ，

水调歌头郭艳辉

- - ——苏轼 - 水调歌头 - 水 调 歌头 苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒

水调歌头《明月几时有》PPT

- - - 在大自然的景物中，月亮是极富浪漫色彩的，她非常容易激发人们的想象。一钩新月，人们会想到新生萌芽的事物；一轮满月

水调歌头获奖教案

教案水调歌头获奖教案一、引言1.1背景介绍：介绍水调歌头这首词的背景，包括作者苏轼的生活年代、创作背景等。1.2词的起源：介绍词的起源和发展历程，以及水调歌头在词坛上的地位。二、知识点讲解2.1词的

水调歌头明月几时有朗诵方案

《水调歌头 明月几时有》朗诵方案配乐：《月下品茶》（音乐起）男生：《水调歌头 明月几时有》苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇。兼怀子由。（音乐声中，舞蹈演员上场。）