医学专题永恒的中华民族精神

- 3.7.1永恒(yǒnghéng)的中华民族精神3.7.1永恒(yǒnghéng)的中华民族精神 - 第二页，共二十九页。 - 探究：你认为(r

永恒的中华民族精神人教必修

- ★如果是你，你会做何选择？ - ★是什么精神支撑着张丹/张昊完成最后动作？ - 第2页/共35页 - 　　“这种精神震惊了

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第七课 我们的民族精神第一框 永恒的中华民族精神 一、学习指导(一) 知识网络(二) 课程标准要求根据课程标准的要求，本框题要求掌握的主要内容有：在了解源远流长、博大精深的中华文化的基础上，感受中

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7.1永恒的中华民族精神　一、教学目标1．知识目标(1)中华民族精神的巨大作用　(2)中华民族精神的基本内涵（3）新时期爱国主义的主题　　2．能力目标(1)从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强

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- - 阅读思考下列问题： - 1、什么是民族精神？中华文化与中华民族精神关系如何？中华民族精神的作用何在？2、如何理解中华民族精神永不泯灭？3、如何理解

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第七课  第一框  永恒的中华民族精神 导学提纲一、永恒的中华民族精神（一）中华民族之魂1、中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。（中华民族精神的重要性的表现）（1）中华民族精神始终是维系中华各族

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永恒的中华民族精神教学反思如何写 永恒的中华民族精神教学反思如何写 　　导语：知识的学习是教学的重头戏，但情感态度与价值观的形成同样不能无视，这也是思想政治学科的一个特点，因而如何设置情境、设置问题就

7.1　永恒的中华民族精神2

- 永恒的中华民族精神 - 请听从遥远的绕月轨道上传回来的歌声 - 有一位老华侨曾经深情地说，“我们期盼成功，因为你们的卫星打多高

对永恒的中华民族精神教学的反思

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高中政治 永恒的中华民族精神课件1 新人教版必修

- 中华文化有什么基本特征？ 博大精深体现在哪些方面？ 鲁迅说：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。”你怎么理解这里的“民魂”？ - 7.1永恒的中华民族精

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永恒的中华民族精神 【导入新课】2月13日晚，都灵冬奥会双人滑决赛的赛场上，一对来自中国的选手张丹、张昊为人们演绎了一场感人至深的画面，他们让所有人深深地记住了这个夜晚。下面就让我们一起观看一下当时的

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