永远的蝴蝶教学课件PPT

- 复习目标1.了解小小说的特点，通过赏析来感悟文章的构思精巧，语言精美。 2.通过诵读、探究，提高对小小说的鉴赏能力。 3.在领悟人物的思想感情上，丰富学生的情感体验。 重难点 理解小说典型人物形象

永远的蝴蝶 一篇令人非常感动的散文

永远的蝴蝶作者:陈启佑        那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯光，我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面，我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲

微型小说阅读指要以永远的蝴蝶为例

“微型小说”阅读指要（以《永远的蝴蝶》为例） 微型小说也称“微观小说”、“超短篇小说”、“一分钟小说”、“袖珍小说”。它是随着时代节奏加快而出现的一种新兴小说样式。美国作家罗伯特。奥弗斯特给它

《永远的蝴蝶》教案 (语文版高一上册)

《永远的蝴蝶》教案 (语文版高一上册) 《永远的蝴蝶》教案 (语文版高一上册) 教学目标： 1、知识目标：通过文本的研读，能够从小说三要素：人物、情节、环境上去分析和欣赏小说的构思方法、写作构造及语言

作文大全_中考作文-永远的蝴蝶

中考作文-永远的蝴蝶本篇中考作文是由文库114精心收集，版权归作者所有！那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着黄、红颜色的灯火，我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街对面。我白色风衣大口

《永远的蝴蝶》导学案(教师版)

《永远的蝴蝶》导学案（教师版）【自主学习】一、听录音朗读，然后完成以下任务：1、给下列加点字注音 柏油 bǎi 闪烁 shuó 撑伞 chēng 煞车 shā 茫然máng 2

《永远的蝴蝶》导学案(教师版)

《永远的蝴蝶》导学案（教师版）【自主学习】一、听录音朗读，然后完成以下任务：1、给下列加点字注音 柏油 bǎi 闪烁 shuó 撑伞 chēng 煞车 shā 茫然máng 2

《永远的蝴蝶》导学案(教师版)

《永远的蝴蝶》导学案（教师版）【自主学习】一、听录音朗读，然后完成以下任务：1、给下列加点字注音 柏油 bǎi 闪烁 shuó 撑伞 chēng 煞车 shā 茫然máng 2

永远的蝴蝶的悲剧意象当代中国论文

《永远的蝴蝶》的悲剧意象_当代中国论文 《永远的蝴蝶》的悲剧意象,摘 要：《永远的蝴蝶》作为一篇爱情悲剧，作者陈启佑除了表现男主人公失去恋人之后的悲痛、眷恋、思念之情外 ，还借助蝴蝶、雨、白色风衣三个

语文版高一上册《永远的蝴蝶》教案

语文版高一上册《永远的蝴蝶》教案 语文版高一上册《永远的蝴蝶》教案 　　通过范读、诵读、精读、探究基础上，提高对小小说的鉴赏能力，以下是为大家分享的语文版高一上册《永远的蝴蝶》教案，供大家参考借鉴，欢

语文版高一上册《永远的蝴蝶》教案

语文版高一上册《永远的蝴蝶》教案 语文版高一上册《永远的蝴蝶》教案 　　通过范读、诵读、精读、探究根底上，提高对小小说的鉴赏能力，以下是为大家分享的语文版高一上册《永远的蝴蝶》教案，供大家参考借鉴，欢

高一语文上册《永远的蝴蝶》教学设计

高一语文上册《永远的蝴蝶》教学设计 高一语文上册《永远的蝴蝶》教学设计 　　《永远的蝴蝶》是语文版高一上册课文，下面是高一语文上册《永远的蝴蝶》教学设计，为大家提供参考。 　　1、欣赏体味小说创造的悲