腾讯文库搜索-求平均数
《求平均数》word版
《求平均数》课堂实录吴正宪《求平均数》课堂实录一、创设情境,激发兴趣 师:"我们搞一次拍球比赛,在规定的时间内看哪个队拍球的总数最多,哪个队就为胜利队。这个比赛怎么搞呢?谁来出个主意?"一个学生提出
六年级奥数题及答案-求平均数-跳绳
六年级奥数题及答案-求平均数-跳绳 六年级奥数题及答案:求平均数-跳绳。以下这道六年级奥数题是考查平均数知识的灵活运用情况,做题时应认真审题,找出前后数量间的关系,进而列式解答即可得出结论. 一分
五年级奥数题及答案-平均数问题
五年级奥数题及答案-平均数问题 编者小语:奥数教学不能单纯是传授数学知识,更重要的是培养学生数学意识、数学思想、独立获得和运用数学知识的能力和良好的数学学习习惯的过程。让学生具备在未来的工作中科学地
三年级下求平均数习题
- 三年级下求平均数习题 - - 三年级下求平均数习题三年级下求平均数习题 小明家先后买了两批小猪养到今年10月第一批的3头每头重66千克第
3统计求平均数
- 欢乐队队员身高统计表 - 单位:厘米 - 开心队队员身高统计表 - 单位:厘米 - 哪个队的队员更高一些呢?
有趣的平均数教案
有趣的平均数教案。一、手工计算平均数教学目标:让学生了解如何通过手工计算求得平均数。教学流程:教师出示一组数据,让学生手工计算出平均数;教师安排小组合作完成一个小实验,让学生在一块大海绵上随机放一些水
《求平均数》教学反思
《求平均数》教学反思 《求平均数》教学反思 1 《求平均数》是在学生已经具备一定收集和整理数据能力基础上,从生活实例出发,让学生充分产生求平均数的需要,进而自主探究平均数的意义,掌握求平均数的基本方
人教版小学数学四年级下册《平均数的意义及求平均数的方法》导学案设计
最新人教版小学数学四年级下册《平均数的意义及求平均数的方法》导学案设计 第1课时 平均数的意义及求平均数的方法导学案设计课题平均数的意义及求平均数的方法课型新授课设计说明平均数对于四年级的学生来说是
人教版四下《平均数》平均数说课-高超
- - 中国传媒大学附属小学 高超 - ——人教版四年级数学第下册P90 (平均数)
8.1.1《平均数的意义及求平均数的方法》备课方案-人教版四年级下册
1平均数第1课时 平均数的意义及求平均数的方法-一»备课解决方案……BFIKF IIFiUF FANGAN 备教材内容.本课时学习的是教材90页的内容及相关习题。.例1通过求一个小队4名同学收集矿泉水
平均数(第1课时平均数的意义)
- - - 平均数的意义 - 华东师大版八年级(下册) - 第20章数据的整理与初步处理
小学四年级数学教案-求平均数教案
小学四年级数学教案——求平均数教案教学目标1.使学生理解平均数的含义,掌握简单求平均数的方法.能根据简单的统计表求平均数.2.培养学生分析、综合的能力和操作能力.3.使学生感悟到数学知识与生活联系紧密