汉语拼音四线格(空白)A4纸直接打印版

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《汉语拼音9 y w》教学反思

《汉语拼音9 y w》教学反思 一、情境导入引发兴趣一年级学生的认知能力决定了我们应该把学习同生活联系起来，把所学的知识用具体的形象展示出来。所以学习声yw时的导入，我从问题情境入手，并加入了情景图，

汉语拼音jqx的教学反思

汉语拼音jqx的教学反思 汉语拼音jqx的教学反思 篇1　　jqx与ü相拼省写ü上的两点的拼音规则是拼音教学中的一难点。其难在一是容易忘记省写ü上的两点；二是不知为什么要省写ü上的两点；三是学会了省写

汉语拼音13教学反思

汉语拼音13教学反思 汉语拼音13教学反思1　　成功之处：　　1、营造课堂教学的“绿色生态环境”　　课堂教学中学生的学习积极参与，达到一定的广度和深度，师生之间的信息交流渠道保持畅通，从而形成课堂教学

汉语拼音10教学反思

汉语拼音10教学反思在过去的几十年里，汉语拼音作为一种语音标记方法，被广泛用于汉字拼音输入、文字教学以及汉语外国人学习等方面。虽然汉语拼音有着诸多的优点，但也存在一些问题和反思。本文将从以下几个方面对

汉语拼音4教学反思

汉语拼音4教学反思在教授汉语拼音的过程中，我对教学内容和方法进行了一些反思。以下是我的一些观点和建议：首先，教学内容需要有系统性和综合性。在教学中，我按照声母、韵母和声调的顺序进行教学，以确保学生能够

汉语拼音13教学反思

汉语拼音13教学反思 　　我鼓励学生在实际生活中运用所学的汉语拼音，无疑能极大地激发学生学习的热情。下面是的范文，欢送查阅! 　　10月12日，我给孩子们上了最后一节拼音教学课ang eng ing

汉语拼音教学反思

汉语拼音教学反思 汉语拼音教学反思1　　zcs是三个容易混淆的声母。在课堂教学中按顺序读反映都不错，但是如果不按zcs的顺序读，许多学生都会弄错。教学时是否可以打乱顺序让他们学，或者自主学习（自主学习

汉语拼音yw教学反思

汉语拼音yw教学反思 汉语拼音yw教学反思 　　一年级学生的认知能力决定了我们应该把学习同生活联系起来，把所学的知识用详细的形象展示出来。所以学习声yw时的导入我们从问题情境入手，并参加了情景图，这样

汉语拼音（ao ou iu)教学反思

汉语拼音（ao ou iu)教学反思 　　语言是人类交流的工具，在人类社会的进程中起着十分重要的作用。在我国，汉语在人们的生活中广泛使用。因此，在小学一年级，必须学好汉语拼音，才能为将来的学习生活打下

汉语拼音拼读表完整打印版

两拼(声母+复韵母)两拼(声母+鼻韵母)aieiuiaoouiuieveeraneninunvnangengingongaieiaooueranenangengbbaibeibaobiebanbenb

汉语拼音的教学反思

汉语拼音的教学反思 　　汉语拼音是识字、写字的根底，是一年级教学的重点，更是一个难点，由于拼音很枯燥，所以学生的兴趣不是很浓厚，这就直接影响到了对汉语拼音的掌握程度。为了提高学生的学习兴趣，我在进展汉