腾讯文库搜索-汉语语法分析第四章第一节.ppt
孟加拉语学生学习汉语语法的偏误分析的中期报告
孟加拉语学生学习汉语语法的偏误分析的中期报告本研究旨在探讨孟加拉语学生学习汉语语法时存在的偏误,并分析其中的原因。本篇中期报告将主要介绍我们所采取的研究方法和初步的调查结果。研究方法:本研究采用问卷调
教学课件第一讲汉语语法学简史
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《汉语语法知识:句子的结构》课件
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第十一章汉语语法研究的历史、现状和展望幻灯片课件
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汉语语法简表
现代汉语语法简表词 类名称名词定 义表示人或事物名称的词(附 1)方位词 表示方向位置的词 代词 有替代或指示作用的词 动词 表示行为动作或发展变化的词 (附 2)能愿动词(助动词)(附 3)趋向动词
《汉语语法偏误分析》课程教学大纲
《汉语语法偏误分析》课程教学大纲课程名称:《汉语语法偏误分析》Chinese grammar errors analysis课程编码:6372F002 学分:2 总学时:36说明【课程简介】《汉语语法
汉语语法课市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
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常用汉语语法分级表(订正版)常用汉语语法分级表(一~六级)一级语法项目表目标描绘1、掌握简单常用基本句型2、掌握常用疑问句3、掌握表达领属关系的定语4、掌握程度副词做状语5、掌握常用实词和虚词的意义和
论汉语语法与英语语法差异
论汉语语法与英语语法差异 【摘要】随着世界经济一体化进程的加快,世界各国之间的联系越来越紧密。英语作为当前世界主流的语言之一,已经成为连接各国的纽带和桥梁。在英语语言学习中,语法是其中最基础也是
汉语语法本位理论
第七讲 汉语语法本位理论 7.1 语法本位 马建忠在《马氏文通》中以词类(字类)为基点建立起《马氏文通》的语法体系。后人把马氏这种以词类为基点建立语法体系的做法称为“词类本位”说。自马氏的“词
语文常谈第4章汉语语法的特点
《语文常谈》第4章:汉语语法的特点 现在来谈谈语句结构,也就是语法问题。一提到语法,有些读者马上会想到名词、动词、形容词,主语、谓语、宾语,等等等等,五花八门的名堂,有的甚至立刻头疼起来。因此我
汉语语法与修辞
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