《江南的冬景》优秀教学设计

《江南的冬景》优秀教学设计 一、导入新课 国画大师刘海粟曾经说过；青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安的山水，也读不通达夫的妙文。 刘海粟先

2021江南的冬景 教案教学设计

江南的冬景 教案教学设计 江南的冬景 教案教学设计 江南的冬景 江苏盱眙中学 董志霞 教学目标 1．热爱自然，提升审美品位，加强生态保护意识；学习捕捉对自然万物独特的审美感悟，并用美的形式把它们表达出

《江南》教学设计范文

《江南 》教学设计范文 　　1、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。 　　2、复习稳固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。 　　3、能正确、流利、有感情地朗读和

《江南》教学设计一[修改版]

第一篇：《江南》教学设计一《江南》教学设计一 stle=ARGIN:000pt> 教学要求 1、学会本生字，理解有这些生字组成的词。2、理解文内容，了解诗歌大意。 3、正确、流利有感情的朗读文，背诵文

一上语文《江南》教学反思

《江南》教学反思《江南》是一首选自《汉乐府》的古诗，描绘的是江南水乡人们采莲的情景。 这首诗简单易读，琅琅上口。教学第一句时，抓住“何田田”理解莲叶茂盛鲜亮 的特点。我引导学生看图：现在，展现在我们眼

《江南的冬景》主题教学教案设计

人们常说，“见了江南的春景，不必去西湖；见了江南的秋景，不必去洛阳；见了江南的冬景，不必去扬州。”江南冬景独有的神韵和特殊气质，引得世界各地游客纷至沓来，成为了江南旅游业的一大特色亮点。从自然风光到文

第18课东晋南朝时期江南地区的开发资料教学设计资料

第18课　东晋南朝时期江南地区的开发【教学目标】1．通过学习本课，使学生了解东晋南朝历史的发展，更重要的是了解这一时期我国江南地区开发状况。2．通过本课学习，使学生认识较长时间段内历史发展的过程(朝代

江南的冬景 教案教学设计

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2024年苏教版语文一上《江南》第二课时_教学设计

2024年苏教版语文一上《江南》第二课时_教学设计教学内容：初读课文课时目标：正确、流利有感情的朗读课文，背诵课文。教学进程：一、复习指名朗读课文，要求读正确。二、精读训练1、第一行：江南可采莲（引导

一年级语文《江南》教学反思

一年级语文《江南》教学反思　　　　一年级语文《江南》教学反思　　《江南》是一首选自《汉乐府》的古诗，描绘的是江南水乡人们采的情景。诗句生动活泼，通俗易懂；插图色彩鲜明，形象逼真，展现了一幅荡

部编一年级上语文江南优质课比赛一等奖

- 3.江南 - 统编教材语文一年级上册 - jiāng nán - 第2页/共26页 - 第3页/

苏少版七年级下册音乐《品味江南》教学设计

苏少版七年级下册音乐《品味江南》教学设计　　一、教学设计意图　　1、指导思想：　　充分利用江南学生的生活经验和文化资源，鼓励学生进行体验式和探究式学习，拓展学生的艺术视野。创设情境，让学生在完整充分的