江南丝竹教学设计

《江南丝竹》教学设计案例教学设计表学科 高中音乐 授课年级 高二年级 学校 高台县职业中专教师姓名 张波 章节名称《江南丝竹》计划学时1学习内容分析江南丝竹是中国著名的

江南丝竹乐音乐教学教案

江南丝竹 《霓裳曲》欣赏教案 上虞市肖金中学 丁金阳年级：初中一年级课时：一课时一、教学目的：感受江南丝竹曲调抒情优美及风格清新的流畅的特点培养学生对民族民间音

江南丝竹乐音乐教学教案

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江南丝竹简介

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江南丝竹教案

欣赏课《江南丝竹》教学目标：1、情感目标：聆听民间丝竹乐曲，激发学生对民间丝竹乐的兴趣及爱好。2、能力目标：感受、体验江南丝竹的音乐风格。掌握其音乐特色，直到形成此风格的原因。3、知识目标：能通过学习

江南丝竹《欢乐歌》

欣赏《欢乐歌》 一、教学内容 本课着重欣赏了民乐合奏《欢乐歌》,并借助《欢乐歌》使学生了解“江南丝竹”这种音乐体裁,拓展部分欣赏了轻音乐《紫竹调》,以江南水乡音乐为主线,通过听、看、唱、动等教学活动,

江南丝竹

- - 你觉得哪一幅图能够体现歌曲的风格？ - 《紫竹调》原是一首具有江南地方色彩的民歌，江浙地方戏常用它作穿插的小调，在沪剧中，该曲还成

论江南丝竹的活态传承

论江南丝竹的活态传承　　摘 要： 江南丝竹是江苏地域文化的产物，它在江南土壤中深根发芽的同时汲取全国各地区、多个乐种的音乐曲调。江南丝竹如今被纳入非物质文化遗产之列（首批），正因为非物质文化遗产的这

论江南丝竹乐中的扬琴音乐-扬琴教学与演奏专业毕业论文

摘 要中国扬琴的发展历史并不长，若从清朝康熙年间算起也就是十七、十八世纪 之交，传入中国也就三百余年。这短短的三百余年中，扬琴从一件伴奏乐器发展 为一件独奏乐器，形成了自己独特的演奏风格和乐派，这与艺

江南丝竹音乐会教案

江南丝竹音乐会教案。教学目标：了解江南民族音乐的特色及其历史渊源。提高学生的音乐素质，了解音乐的基本理论知识。培养学生的音乐欣赏能力及情感体验能力。激发学生对文化、艺术的热爱和兴趣。教学内容：第一部分