江南的冬景教学反思[修改版]

第一篇：江南的冬景教学反思江南的冬景教学反思 反思一：江南的冬景>教学反思《江南的冬景》重在培养学生对写景散文的鉴赏能力，>总结一些写景方法，从而来指导学生的写作实践。课堂的结构安排为：找出江南冬景的

江南的冬景教学反思

江南的冬景教学反思 　　江南的冬景创作于郁达夫中年时期，是偶成的一篇散文。当时郁达夫生活舒心，工作顺利，便在这样的环境下， 创作出了本文。下面请欣赏为大家带来的江南的冬景教学反思，希望大家喜欢~ 　　

江南的冬景教学反思

《江南的冬景》教学反思《江南的冬景》重在培养学生对写景散文的鉴赏能力，总结一些写景方法， 从而来指导学生的写作实践。课堂的结构安排为：找出作者对于江南的冬景的总 体感受（课文文眼）一一鉴赏五幅冬景画面

江南的冬景教学反思

江南的冬景教学反思 反思一：江南的冬景>教学反思《江南的冬景》重在培养学生对写景散文的鉴赏能力，>总结一些写景方法，从而来指导学生的写作实践。课堂的结构安排为：找出江南冬景的总特点——鉴赏三幅

江南的冬景教学反思

江南的冬景教学反思 　　 　　江南的冬景创作于郁达夫中年时期，是偶成的一篇散文。当时郁达夫生活舒心，工作顺利，便在这样的环境下， 创作出了本文。下面请欣赏为大家带来的江南的冬景教学反思，希望大家喜欢~

《江南的冬景》教学反思范文

《江南的冬景》教学反思范文 　　 　　《江南的冬景》重在培养学生对写景散文的鉴赏能力，总结一些写景方法，从而来指导学生的写作实践。课堂的结构安排为：找出江南冬景的总特点——鉴赏三幅冬景画面——总结写景

江南的冬景[修改版]

第一篇：江南的冬景《江南的冬景》的教案 教学目标： 1．欣赏体验江南冬景明朗悠闲的情调，谛听天籁，欣赏自然之美。 2．交流探究，品味文章的意境美 3．学习对比、避实就虚的写法 教学方法： 诵读法；讨论

江南的冬景修改[修改版]

第一篇：江南的冬景修改昌乐一中2011级高一语文必修一学案编制：滕继美解奎伟审核：审批：编号：1—08 班级：姓名：时间：2011/09/22 《江南的冬景》学案 学习目标： 1、诵读文本，品味江南冬

《江南的冬景》教学案（精选）[修改版]

第一篇：《江南的冬景》教学案（精选）睢宁县双沟中学高一语文必修一《江南的冬景》设计人：黄晴审核人：吕金凤 《江南的冬景》 【学习目标】 1.积累基础知识，学习捕捉对自然万物独特的审美感悟。 2. 交流

岳江南的冬景完整版[修改版]

第一篇：岳江南的冬景完整版汇丰中学自主探究学案 高一语文必修一 内容：《江南的冬景》课时：1 编号：010 主备：王昕岳美赟情景设置： “人人尽说江南好，游人只合江南老”，江南是许多文人墨客喜欢的地方

小语教学设计《江南的冬景》[修改版]

第一篇：小语 教学设计《江南的冬景》《江南的冬景》 【教材分析】 《江南的冬景》选自苏教版高中语文必修一“像山那样思考”的专题之“谛听天籁”，这一单元都是以赞颂大自然为主。所以这篇课文的主要内容是作者

《江南的冬景》教学设计[5篇][修改版]

第一篇：《江南的冬景》教学设计一、导入新课国画大师刘海粟曾经说过；“青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安的山水，也读不通达夫的妙文。”刘海粟先生对郁达夫先生的游记作出了很